陳暮要教學生，當然不會教什麼屠龍術。
想教也沒這個條件。
他能教的東西，只有小學數學和小學自然以及生物課。
至於初中物理和初中化學，倒不是他不能教，而是你沒辦法跟學生證明你的理論。
你去跟他們說元素週期表，首先你得把自然界裡的元素存在證明給他們看。
實驗部分，沒有燒杯量筒試管酒精燈，連最簡單的鑑別一氧化碳和二氧化碳，也就是初中化學第一個實驗，石灰水變渾濁，你都沒法證明。
而初中物理涉及到力學、光學、電阻、電能、壓強等等，陳暮也頂多教個槓桿定理，因為他沒法把公式教給學生。
所以這些東西，並不是知識在腦子裡，想教就能教。靠他一個人，根本完成不了科學革命。
不然的話，從十五六世紀到二十一世紀才逐步完成的現代物理和現代化學要是可以靠一個人推動和普及，那也太廉價了一些。
工業水平提不上來，再多的理論知識也沒有意義。
陳暮現在要做的，僅僅只是埋下一顆種子而已，希望的是再過幾十年，上百年，能夠趕上人類四五百年才能完成的進度。
在陳暮的大力扶持下，一張張嶄新的白紙從臨淄造紙工坊裡新鮮出爐，又很快被送入印刷小作坊，透過之前讓工匠雕刻的儒家經典，印刷成一冊冊的書籍。
當站在小作坊裡，看著一冊冊泛著墨臭味道的《論語》《春秋》《孝經》《尚書》《詩經》《周易》《禮經》新鮮出爐的時候，陳暮笑了起來。
這不是墨臭的味道，這是知識的味道。
漢朝為什麼知識被世家壟斷？
因為普通人讀書不容易。
儒家七經，任何一本，用竹簡雕刻，需要花費很久的時間。
而且竹簡儲存也是個問題，受潮、蟲蛀、腐爛，都會造成知識斷層。
陳暮用來刻制雕版印刷的書籍，還是當初從鴻都門學出來之後，向天子索要，從鴻都館帶出來的書。
要是普通人家，有其中任何一套全冊，恐怕立即就能當作傳家寶，累世相守，成為經典流傳。
如今有了書本，知識的傳承再也不是問題，讀書的門檻降低，將來所謂的世家門閥，恐怕再也不復存在。
“良弼。”
陳暮呼喚典韋。
典韋靠過來，低聲道：“子歸。”
“我們出去一趟。”
“去哪？”
“北海國。”
“北海？”
典韋驚訝道：“那邊不是......”
陳暮笑道：“無妨的，我們帶幾人輕騎過去即可。”
“好吧。”
典韋也不說“唯”了，現在開始學陳暮說好吧。
出了印刷工坊，看了看左右護衛，走到了工坊大街對面的一家酒樓裡，勾勾手，當掌櫃的軍情司探子湊了過來。
“司命。”
掌櫃的裝作迎接客人，一臉討好的笑容。
事實上他在被軍情司吸納之前，本來就是一名普通商販，迎接南來北往的客人甚是熟稔，倒也不會被人瞧出端倪。
陳暮讓他去準備一些乾糧，等掌櫃的送來之後，他才一邊掏錢，一邊低聲道：“看管好這院子，裡面的工匠不準出來，外人不準進去，莫要讓人知道了。”
“唯。”