陸文正在和一個人打著電話。
“唐先生，你是說現在出版社不會出版我的那本童話故事是吧？”
“沒關係的，唐先生不用道歉，我們當時談的也只是一個意向而已。”
“嗯，好的，我們有時間再聊。”
陸文將電話結束通話了，這個唐先生是金輝出版社的編輯，是陸文在兒童樂園的講的《愛麗絲漫遊奇鏡記》，當時留下了聯絡方式。
現在陸文感覺自己的錢包裡面的錢不多了，想做點事都要考慮再三，而且月月想給月月買些好東西都沒有，所以將《愛麗絲漫遊奇鏡記》賣給出版社，誰知道出版社聽完唐鵬飛的描述就不想買。
這也是現在的兒童讀物沒有什麼好的市場，現在賣的火的兒童讀物還都是以前的童話故事，而現代剛創作的兒童讀物沒有得到眾多家長的認可，從而導致這方面的人才也越來越少，這是一個死迴圈。
陸文頭疼的放下了電話，想著還有那些門路，其實他有很多的方法，但是現在他不想用這些，現在他是一個老師，而且也越來越喜歡這個職業了，喜歡這種教書育人的感覺。
隨後了就不想這些東西了，開始在備課了，今天的第二節課就是他的語文課，他現在也只是教他的自己一個班，雖然他透過超強學習時間都記下了，但是備課也是在體會這當老師的工作。
他邊和老師們聊著天，邊備著課，時間就在這飛快的度過了，很快第一節課就過去了。
陸文剛想走向自己的班級，但是剛下課的數學老師王海強回來了，剛回來就衝著陸文說道“陸老師，你給你們班上的學生吃了什麼藥，今天的學習狀態就是這個。”說著豎著大拇指。
王海強是他們班上的數學老師，三十多，長得胖乎乎的，愛說笑，為人和氣，所以在學校的人緣很不錯，和陸文相處的也不錯。
陸文還沒說話，邊上的就有一位老師接話說道“怎麼回事？”
王海強笑呵呵的說道“陸老師班上的學生在今天我講課的時候，聽課那叫認真，不停的舉手發問，而且很多知識我只要講一遍就能記住了，要不是他們的一些基礎來時很不紮實，我都以為他們以前實在逗我玩呢。”
邊上的那個老師說道“看來是《沁園春長沙》這首詩和《我相信》這首歌真的改變的學生們的學習態度。”
邊上的慕小青納悶了，說道“《沁園春長沙》這是什麼詩？也是陸老師寫的？我怎麼不知道？”
王海強聽見就笑呵呵的解釋道“你昨天不是請假了嗎，昨天陸老師寫的一首詩詞，確實大氣磅礴，令人心情澎湃，問蒼茫大地，誰住沉浮？”說著還念起來了。
慕小青就聽著這兩句就有些心馳神往了，問蒼茫大地，誰住沉浮？這種氣勢，實在是太精彩了，她的眼神中充滿著神采，連忙問了起來。
陸文看見他們在討論這些，就和那些老師打了聲招呼就走了出去，準備去上課了。
陸文剛到教室就聽見鈴聲響起，時間正好，班級的學生的都在正襟危坐，目光緊緊的看向講臺上面的班主任。
陸文也沒有說其他的什麼話，誇獎的話現在不好說，也不好在課堂上面開著一些玩笑，索然陸文也不喜歡嚴肅的課堂，他喜歡輕鬆的課堂氛圍，但是這些學生才剛剛提起學習的興趣，要是被他這輕鬆的課堂氛圍在松下那口認真學習的氣，那陸文就哭都哭不出來了。
課堂的氛圍陸文想等學生們的學習興趣都穩點了，才會慢慢的改變，而且現在改變也和其他老師的課堂氛圍有些格格不入，這些是一種擔憂。
雖然陸文有些嚴肅，但是隨著他的講課的深入，學生們也慢慢的沉浸道陸文構建的意境之中，可以說在陸文的課上學習是一件很享受的事情。