第246章 悠閑的莊園主生活34
眨眼就到了開學時間，天氣也漸漸暖和起來，蘇葉和菲茨威廉先把達西先生和小安娜送回彭伯裡，然後再一起去了牛津。
牛津大學和整個城市融為一體，街道從校園穿過，既沒有校門，也沒有圍牆，因此到了牛津城，就代表到了學校。
牛津非常大，每個學院在城內不同方位，可能為了一節課，你要穿過大半個城市。
蘇葉和菲茨威廉選擇的專業不一樣，菲茨威廉選了社會學和法律，如果他以後想要成為政客，這將是最好的晉升資本。
但對蘇葉來說，研究自然遠比研究人類更有用得多，因此她選擇了地球科學。
地球科學是以地球系統，包括大氣圈，水圈，岩石圈，生物圈等構成的複雜學科，涉及到地質，生物，化學，大氣等方方面面的內容，最後形成一個生態系統。
說起來複雜，其實並沒有想象中的那麼難。
首先，蘇葉已經掌握了數學，化學，物理等學科，而且還是近百年後的知識，比這個時代先進的多。
之所以選擇這門專業，是想要系統認識一下地球。
她發現，自己穿越了三個世界，每個空間都依託於和類似地球的星球，她不確定是不是同一個，可能是無數的平行空間，也可能僅僅是類似。
但按照機率而言，她都穿越三次了，以後可能還會有更多的機會穿越到類似的平行宇宙。
那麼熟悉地球上的一切就是有必要的，以後要是遇到了特殊環境，還能增加自己存活的機率。
其實，研究人文科學也能幫她更好的融入穿越後的社會，順便獲取財富。
比如經濟學，政治學，宗教和人文社科等等，但每個穿越的世界都有些不同，差之毫米謬以千裡，細微的差距就會帶來巨大的不同，因此很難說這個世界的人文，還適合另外一個世界。
武俠世界就不說了，自有一套執行邏輯，就是福爾摩斯世界和現在這個世界，相隔不過百年，還都是英國，可大眾的思考方式就完全不一樣了。
相比起現在，一百年後明顯更先進一點，眾人思考的角度也從農業思維，轉變為工業思維。
別看好似區別不大，其實底層邏輯換了許多。
真的要研究，也就是對這個世界，以及相類似的世界有用，像是武俠世界就完全不同。
當然了，人性這種東西，研究透了，其實也大差不差，只是環境造成的思維差異，需要靈活應對而已。
因此在學習本專業之餘，蘇葉也會進行心理學，歷史學和政治學等內容的系統學習。
牛津的教學非常嚴格，每個老師帶十個學生，每週學生都要向老師彙報一週的學習進度，以及上交下週學習任務。
如果老師覺得你學的不錯，會佈置論文要求，學生必須在一週內完成，這是記錄到總成績的。
因此開學後，蘇葉和菲茨威廉就忙了起來，雖然居住在同一棟房子裡，見面的時間卻很少。
因為專業不一樣，他們的課程和上課時間完全不一樣。
相比公學有統一的作息安排，大學就靠你自己掌握，專業課，公開課，講座，研究等等，每個時間都不一樣，學生必須自己調配好。
蘇葉因為學習的內容很多，幾乎是早出晚歸。
有一次為了做實驗，直接睡在了實驗室，菲茨威廉擔心的找過來，就看到她趴在桌子上睡著了。
休息了兩個小時，她又要繼續去上課。
菲茨威廉守了她一晚上，最後在附近相鄰的街道，為她另租了一間公寓，作為暫時休息的地方，目的就是在她做研究時，不用奔波大半個城市回去休息。
他們共同居住的房子在市中心，看起來似乎離哪個學院都近，但實際上，每天早上趕去上課，也頗為耗時間。
經過這一出，菲茨威廉已經不求和她住在一起了，只要蘇葉能休息好就行。
為此，他在城市的另一端也租了一間房，這樣第二天他們要是有課，前一晚就可以就近休息了。
這樣確實讓蘇葉多了不少休息時間，但問題就是，有時兩人一個月都未必見上一面。
忙碌的時候，很少有時間去思考別的事，等蘇葉把所有的學習內容理順，做到遊刃有餘，才恍然想起，好像有什麼事還沒有辦。
她放下論文，去翻找那一堆還未來得及處理的書信，發現了其中一封厚厚的，來自託尼等人收集的情報。
蘇葉把裡面的內容看完，在眾多資訊中找到目前最重要的一條。
那就是，英國已經打算往華國派遣使團，目的是交流，如果能達成通商合作就更好了，不能的話，多帶回來一些華國的絲綢，茶葉和瓷器也是好的。