今日見到的老校長和往日沒什麼區別，他手裡拿著一隻鋼筆，伏案寫寫畫畫，一會兒眉頭舒展，一會兒又皺眉嘆氣，嘴裡還唸叨著什麼，絲毫沒有發現門口站著的黃佳艾。
黃佳艾敲敲門走進才發現，老校長手裡拿著一支英雄筆，筆套上刻著的‘英雄’標記已經被磨去大半，只是勉強能看出痕跡。他依舊沒有注意到她，嘴裡喃喃道：“這題怎麼也會錯？今天講過多少遍了，真是的……”
“人每天接受的知識都是有限度的，你不可能要求他一天之內你講過的都要記得。就算是他當時真的記得，第二天不講可能就忘了。我覺得你可以一天講一遍，幾天後又重溫幾遍，他肯定會記得。這是著名的艾賓浩斯遺忘曲線，校長不會沒學過吧？”黃佳艾說道。
老校長手裡的筆頓了一下，他抬起頭看向黃佳艾：“你是誰？”
“……”黃佳艾覺得有點尷尬，她伸出手說道：“田坡村新來的村官黃佳艾。”
老校長卻沒伸出手，低頭繼續批改作業，嘴裡說道：“宿舍左起第一間，鑰匙在門上。”
黃佳艾還在想他還會說什麼，辦公室卻是極度的安靜。她耐著性子說道：“校長，不知道有沒有什麼我能幫上的地方？”
“沒有。”校長依舊冷漠。
黃佳艾覺得呆在這裡還不如多去視察幾塊田地，她說道：“那我就先走了。”剛要走出門口，上次校長訓斥孩子的場景又重新浮現出來，心裡面憋了幾日的話，還真是不吐不快。
黃佳艾深深吸了一口氣，重新走到校長的前面：“我覺得我有話要跟你說，作為一個老師，因材施教是最起碼的教學方法。不是每一個孩子都適合嚴厲的對待，尤其是田坡村的孩子，他們的父母大多數不在身邊，平日裡就和老師相處的最多。有時候你不能一昧的譴責他們，而是要多聽聽他們的聲音。你要教好一個孩子，首先你得學會愛他們。”
老校長抬起頭：“哦，你繼續說。”
“我是說上次的那個孩子，他的水槍是我買的。我問過他，他沒在課上玩，下課本就是放鬆的時間，我覺得玩玩具也正常。”
校長把鋼筆套起筆套，又問道：“還有呢？”
“還有就是你現在的態度啊！你對他們也是這樣，對不對？田坡村的孩子不僅僅需要學到知識，也應該得到愛。你一直板著臉，他們從小就害怕你，只是把你的話當做一種不得不做的事，他們只是害怕而已。你應該親近他們，這給予正確的引導。我只想說，你的方式可以改一下。”
“嗯，還有別的嗎？”
黃佳艾頓時感到無奈，感覺自己這麼一大堆話是白講了。“算了，你給不了孩子的關愛，我來給就是。”
世界上怎麼會有這種人啊？一點都不懂得聽從別人的意見，要是她不知道也就算了，問題現在她已經知道就不得不管。
田坡村希望小學的孩子本就缺乏關愛，要是長期處於一種被壓制的狀態，那對他們的成長是非常不利的。
黃佳艾左手提著旅行箱，右手抓著自己的行李，氣呼呼的往宿舍走。
宿舍的門是一道木門，門窗上掛著一把明鎖，上面插著鑰匙。
黃佳艾把鑰匙插進鎖眼一擰，鎖就彈開了，他推開門走進去，裡面已經被打掃乾淨，宿舍比較簡陋，就連窗戶都省了。只有開門的時候，屋裡面會比較亮。
“前段時間的錢只夠買學生用的床鋪，教職工的床暫時還沒來得及買。”保安的聲音在門口響起。
黃佳艾迴過頭。
保安把她的東西推進屋裡，歉意的說道：“屋裡倒是打掃過，黃老師看看缺些什麼，跟我說就行。你是不是得需要一個桌子？”
黃佳艾倒也不勉強，反正在村委的時候，她也沒有自己的桌子。“有的話最好不過，沒有的話也沒事。”
“前久書桌壞了一張，我給抬去保安室了。打了幾顆釘子後勉強能用，要不我給你抬過來？”
黃佳艾想起保安室裡放茶水的桌子，她回答道：“要是您用的話就算了吧，我這裡要不要都行？如果有個椅子，也可以將就一下。”
“我這就給你抬過來，你們讀書人更適合用桌子，我一個大老粗，擺在保安室反而是物不盡其用。”
希望小學的保安很是熱心腸，話都還沒說完，就已經跑到老遠。
黃佳艾之前就睡了木板和磚頭搭成的床，現在倒是也不介意。空心磚搭成的石棉瓦房，比土坯房要寬敞的多。只是他來的時候看了一下週圍，她的屋剛好靠在山腳，屋頂上就是一片很茂密的叢林。
“也幸好是沒有窗子，若是有窗子的話，應該會有不少蛆蟲爬進來吧！”黃佳艾用一塊抹布把木板上的灰塵拍打幹淨，又墊上一層紙板，然後開啟行李，先治好蚊帳架，再用一床棉被要住蚊帳腳。
“小黃，這桌子你看放在那裡合適？”
“靠著牆吧！”
黃佳艾看到那張書桌缺了一個桌子腳，抽屜也是搖搖欲墜，就是釘上了幾個釘子，勉強能夠使用。
“這樣就行，的確是比放在保安室要順眼多了。”保安滔滔不絕的講起來，他走過去指著一個最深的痕跡說道：“哎呀，這張桌子都用了幾十年了。那課本上不是有個魯迅刻早字的故事嗎？每一屆的學生似乎都要在桌子上刻一個。”