建安五年農曆己卯年（公元200年），距離上一次大戰（壽春之戰）已然過去了兩年多！
目前的中原隱隱呈現四分天下之勢，其一為北方擁立劉和為帝的袁紹，佔據幽、並、冀、青四州之地，而袁紹在鄴城設立的朝廷也被人稱為北朝廷，目前是四股勢力中最為龐大。
其二為挾天子以令諸侯的曹操，目前擁有徐、豫、兗三州以及大半司隸，雖勢力仍與袁紹有所不如，但畢竟其所擁護的漢獻帝還是目前公認的正統，大義上仍有絕對的優勢。
其三則是以坐擁益州的弘農王以及南部交州士燮、北部佔據涼州、雍州的馬超組成的聯盟，雖然單論面積，僅益州之地便抵得上曹操所擁三州之總和仍有富餘，然畢竟偏居一隅且多為山區，而且目前看來，無論是西域都護府的西征，亦或是南部發展交趾，都不難看出弘農王目前的精力更多是放在異族的身上。但畢竟作為近十年來風頭最盛之人，實力自然不容小覷！
其四便是以三位漢室宗親：劉表、劉繇、劉備組成的聯盟，坐擁荊州、揚州兩地，雖然說是四股勢力中最弱的一股，而且有孫堅這顆釘子陷入其中更是充滿了不確定性，但也不是輕易可滅的。
至於孫堅，雖然位漢室宗親都很想將其剿滅，但畢竟孫堅手下兵強馬壯，其子孫策更是勇武不輸馬孟起，再者此時局勢頗為詭譎，一個不慎恐讓曹操漁翁得利，所以現在也只能預設眼前局面的同時，暗自招兵買馬以備不時之需。
…
金城郡西寧
“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之...”
朗朗的讀書聲響起，一群服飾各異的孩子在學堂中有模有樣的隨著前面的先生搖頭晃腦地讀著，而先生則在學堂中走來走去，時不時的用手中戒尺敲打下讀錯或偷懶的學生。
“好了，今天的課業便到這裡，回去後記得...”先生瞪了幾名已然按捺不住，準備衝出教室的學生，隨後繼續說：“回去後將關雎默寫十遍，下節課我們便講詩經的下一篇’葛覃‘！走吧。”
原本這群小孩兒聽到還有作業要做，一片哀嚎不已，但聽到先生接下來的'走吧’二字，又紛紛興奮起來，叫喊著衝出教室。
“李老大，我們今天去哪兒玩？”衝出學堂大門後，一個孩子興奮的問道。
“聽說有個雜耍班子來我西寧，正在城中的廣場表演，據說裡面還有皮影戲！我聽父親大人說，那東西可好看了！”領頭的壯碩小孩兒說道。
“哇！真的假的？那我們快些去吧！”其餘孩子附和道，跟著領頭的壯碩小孩兒狂奔而去。
很快，一群孩子消失無蹤，學堂門前只留下一個孤零零的身影，嘆了口氣，走到一輛馬車前。
“楊駒，你不去麼？”原本跑走的一個小孩兒又折返回來，看向那個孤零零的身影問道。
“我...”男兒抬起頭，眼淚汪汪的看向一旁的父親。
中年男子見狀長嘆一聲，隨後拍了拍男孩兒的肩膀，說道：“去吧，記得早點回家！”
“好！！北宮然，我們走！”
望著撒歡兒狂奔的兩個小小身影，中年壯漢不由得搖頭苦笑。
“我說楊騰，聽說你還找了先生為楊駒補課！你這也對孩子管得太嚴了吧，孩子就應每日裡痛快玩耍！”
楊騰回頭望去，說話之人正是興國氐王阿貴。
“哎，我這還不是想讓孩子多學些，將來能...哎！”
見對方那搖頭哀嘆的神情，阿貴不由得放聲大笑：“沒想到你這白馬一族的族長也有關心孩子學業的一天！想那多做甚？有弘農王在，讓我們幹啥，我們就幹啥，幹就完了！”
“遙想當年弘農王提出建立西域都護府之時，我們還沒當作一回事，誰能想到短短數年光景，我們的生活竟有了天翻地覆的改變！”楊騰望著遠方天際，嘴角含笑。