這也是為什麼學生會之所以才叫學生會。”
林恩這段話講完，會議室內鴉雀無聲。
所有的學生會幹部都用一種震驚的表情看著林恩，然後又轉頭看了看沒有坐在長桌席位中，而是單獨坐在一旁的麥格教授。
他們不僅震驚於林恩如此“大逆不道”的言論。更是震驚他居然就這麼直接當中麥格教授的面說出這樣的話。
林恩卻對此一點也不擔心，關於學生會的本質他早就已經和鄧布利多以及麥格教授透過氣。
最早期的學生會全都是由學生自己自發組建的組織，組建的目的就是為了維繫學生的利益以及權力，那個時候的學生會完全獨立自主，不受校方任何干涉。
如果學校方面對學生做出了什麼不公的舉措，學生會甚至會硬剛校董會，強勢到校董會也不得不讓步的地步。
可惜越是到後面，學生會制度的性質也就越是變味了。
甚至在有些學校中開啟了倒車，學生會從一個為學生服務為學生爭取利益的團體，變成了一個壓榨組織。
霍格沃茨的學生會正是初創階段，從一開始林恩就在想辦法杜絕這種事情的發生。
所以他找了老約翰的投資公司對霍格沃茨的學生會進行贊助，讓學生會能夠確保經濟獨立，同時也在學生會成立以後的第一場會議上就強調清楚，學生會存在的根本目的是為了什麼。
“我有疑問，貝洛克教授。”
有位赫奇帕奇的小女巫舉起了手，林恩對她點了點頭：“有疑問就說出來。”
那名女巫遲疑的問道：“可是我們就算是成立了學生會，但說到底我們也都是一群學生啊，如果我們和學校或者教授發生了分歧，那我們該如何爭取自己的利益呢？”
林恩滿意的拍了拍手。
“很好的問題，我們接下來就能根據這個問題做出一個案例分析。
比如我們的學生會現在成立以後再遇到一年前奇洛教授那樣不作為的教授該怎麼辦？
他上課只對著課本照本宣科，沒有給學生們教授一點的知識，一整年下來，能自學的小巫師還能自己透過課本學到一點東西，但那些不會自學的學生那一整年的黑魔法防禦課就徹底荒廢了。
而學生們都紛紛表達了自己的不滿，那麼這個時候我們該怎麼維護自己在學校裡學習的權益呢？”
桌前的眾人面面相覷，他們都沒有經驗，教授課講的不好，他們除了平時在背後發發牢騷之外，還能怎麼辦？
林恩對此沒有什麼意外，他們早就習慣了霍格沃茨中的保守風氣和管理模式，能對此想出什麼好的方法才是怪事呢。
“首先，教授出了問題，我們要第一時間先向學校的管理人員反映，例如當時奇洛教授的狀況，我們需要先將這件事反應給麥格教授或者鄧布利多教授，再或者任意一位院長。
如果學校的管理人員夠負責，那他們就會對奇洛教授進行調查，調查他是否真的不稱職，然後根據調查結果來決定是將奇洛教授辭退還是對他予以警告。”
“可要是學校的管理人員不負責呢？呃～我不是在說您麥格教授，我只是提出一個假設。”
有學生再次舉手提問，說的時候還求生欲極強的對旁聽的麥格教授解釋了一句，只不過麥格教授一直面無表情，像是完全不在乎他的這個問題。
“沒錯，我們當然有可能會遇到這種情況，畢竟學生會可以一直在霍格沃茨中流傳下去，但像麥格教授以及鄧布利多教授這樣平易近人的教授卻城堡中卻不會一直都有。
要是連學校的管理者都不幫助我們，他們對不負責任的教授熟視無睹，這個時候我們又該怎麼辦呢？”
林恩看著長桌上的眾人，自己回答這個問題。
“教授無能我們可以向學校的管理者上報，要是學校的管理者也一樣同流合汙，我們同樣可以繼續上報。
霍格沃茨只是一所學校，在學校中教授和校長就是最有權力的管理者，但是魔法部卻是整個英國巫師的管理者。