斯托克給林楓提議，他認為這並不是什麼大事，也犯不著讓他進行終身制的任務。
有人喜歡恰爛錢是吧？那就把他們的飯碗給砸了，不服敢鬧事就送去吃牢飯。
林楓搖搖頭，他何嘗不想幹脆一點，但這樣治標不治本，這個偶像以及相關的人都被他們送進監獄，還會有其他的人填補進來，只要有錢賺就有人敢冒險。
“那樣，孩子們只會覺得我是在多管閒事，以蠻力的方式扭轉這些孩子的思想，只會招來他們的牴觸心理，這和以前在學校裡死記硬背書本知識是一個道理。”林楓道。
小孩子都有叛逆期，越是強制要他們去做什麼事，他們就越不情願去做。
而這些強制的行為，他們會記在心裡，等他們長大了，成為了社會的基礎後，反而會成為那些被壓制文化的支持者。
林楓甚至都已經都想到，那個時候人們會說些什麼。
這些文化又沒有傷害到任何人，我們為什麼要抵制這些文化？我們要自由，不要思想控制！
斯托克挑了挑眉頭，他明白了林楓表達的意思。
林楓接著道：“教育遊戲是為什麼才如此吸引孩子們？先把孩子們的注意力先吸引過來，然後再逐步的完成思想三觀上的引導，整個過程沒有強硬的蠻力介入，一切都是孩子們自願的選擇。”
斯托克神情嚴肅的點點頭。
“我知道該怎麼做了。”
想到威懾紀元時期，那群並不感謝羅輯，甚至想審判他的人類，林楓就倍感糟心。
子不孝，父之過，這是全人類教育的失敗，才導致的問題啊！
“你的工作是長期的，需要你花費一生的時間去完成，你要明白這點。”
“如果後代們歪了，人類的未來就沒了。”林楓鄭重的說道。
林楓的話讓斯托克有些不明所以，他知道自己身上的任務很艱鉅，可要說後代歪了，人類就沒了，這就有點言過其實。
畢竟，孩子不是加工廠裡出品的罐頭，不可能按照大人們的想法，變成大人們希望的樣子，成長起來總是會與大人們想的有一些差距，家教再嚴的也一樣。
“有這麼嚴重嗎？”斯托克問。
“你覺得三體會放過人類？”
林楓反問一句，斯托克愕然的張了張嘴，好半天沒有說出話來。
用屁股想也肯定不會，看看現在美洲大陸上的土著還剩多少，再看看澳大利亞上的本地土著還剩多少，這些還是同一個種族，那不同種族呢？
三體怕是一個人類都不會留下，人類在他們眼裡只是一群蟲子，對待蟲子還講究人道主義精神？
一會後，斯托克才問。
“那我死了以後怎麼辦？”
林楓道，“你有權利決定適合接替你的人，我已經和PDC溝透過了，他們並沒有反對。”
“只要始終堅持給孩子們豎立正確的三觀思想，就不會有人為難你。”
他要確保這道命令，能夠切實的執行下去，為此，由斯托克本人物色接替者，是再好不過的事情。
從斯托克那裡離開，林楓讓與他同行的伊迪絲，把他的機械替身帶回去，本人則與PDC進行新的會議。
這次會議的議題，涉及到了人類最根本的道德倫理，甚至關乎到人權。
會議剛一開始，PDC中就有代表直言抨擊林楓。
“面壁者楓.泰勒，將克隆列為人類正常繁殖行為的要求，PDC無法透過。”
林楓事前向PDC提交申請，也就是要求讓克隆列為人類正常繁殖的行為。
這種涉及到人權的申請，PDC當然是不可能透過，但又擔心林楓像之前那樣搞事情，便有了如今的這個會議。
上次的事情，讓PDC並不想和林楓鬧出太尖銳的矛盾，面壁者和代表的吵架總好過大家都用物理說服法，只要大家能坐下來談就什麼都好說。
畢竟，造成的影響可是各國來承擔。