“換句話來說，這首詞寫在課本上，除了考生之外沒幾個人能清楚的記得，但是姜老師今天晚上在舞臺上一發揮，可以說沒隔一兩個月都忘不了了。”
“喜歡古風歌曲的人直接就變成了另一道新的白月光。”
“蘇軾先生應該也在等著一個人，把他的歌千古傳唱吧！”
“咱們就是說這種貫穿古今感受千百年前古人攜手共度中秋時的心情，這才是屬於音樂獨有的魅力，江逸所傳達給我們的那種迷離與愁緒，一字一句全都是千百年前古人的所思所想，真的很迷人啊。”
“誰說不是呢，我今天就站在這裡了，看了看還有誰敢挑刺！”
“真是不明白了，這麼多人都喜歡的音樂，就你們還在挑刺，說什麼……感受不到誠意，想要什麼樣的誠意，我把頭踢給你算有誠意嗎！”
“我感覺他們完全就是已經從歌曲中找不到任何可以挑錯的點了蘇老先生這震撼人心，帶動無數愁緒和古人的幻想所造就的歌詞，以及江逸這如夢似幻醇厚又迷離的嗓音，再加上那溫馨，又不失靈動古典的配樂！簡直絕殺！！”
“他們從歌曲本身找不到任何可以挑錯的點，於是又從所謂的誠意上來挑刺。”
“去你大爺的誠意，江逸老師費盡心思的選擇這首歌曲，之後再忙著譜曲，有一年抽出好幾天的時間去彩排，結果在中秋節還得上班，你們居然還逼逼賴賴！”
“江逸老師能把在現代社會中毫不起眼的歷史文章重新譜曲，再搬到大眾面前，讓聽眾能感受到數千年前古人的愁怨與情感也算是很了不起的一件事了吧！”
“更何況他的譜曲真的無人能敵呀。”
“關鍵是那麼多篇課文都擺在那裡，你們想要重新創作的話都可以去啊，但是我們從來都只被江逸老師改編的歌曲所驚豔，這難道不足以證明他的實力，以及用心嗎？！”
“江逸的實力確實很強，歌聲也確實迷人，但是這不是咱們忽視他在每一首音樂中所花費心血的理由好嗎？”
“對方實力強勁，永遠出場即驚豔，不是咱們忽視不承認他認真用心他的理由，OK。”
“如果不認真不用心的話，你到時也去找一篇課文，哦不對，是照搬，照搬一篇課文，然後再譜曲，看看會不會不會有人聽。”
網友們挑刺的能力一絕，但是江逸的粉絲也同樣很給力，再加上這次這首歌，確實驚豔眾生。
路人也紛紛出力，局勢很快就反轉過來。
“江逸如果不去改編的話，他放在那裡始終只是一篇考生背過就忘的詩詞，但是經過他一傳誦之後，今年的中秋晚會絕對是刻在無數觀眾心頭裡的一道白月光。”
“要是被江逸老師知道，他辛苦創作出來的樂曲卻被你們一個個的挑刺說不用心，沒有誠意的話該有多傷心。”
“從這首音樂中我完全沒有聽出任何的敷衍，相反和你們不同的是，全都是滿滿的專注溫柔和用心。”
 本章完