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第六章喝彩的班主任 (第1/2頁)

“ゴキゲンな蝶になってきらめく風に乗って

(好想化做一隻蝴蝶乘著微風振翅高飛)

今すぐキミに會いに行こう

(現在馬上只想趕快和你見面)”

葉問平穩中夾帶著激昂的聲音,從音響中傳出來,響徹整個大教室,連其他教室的學生都聽到了,忍不住側耳傾聽,至於現場的學生老師,就更不用說了。

這腔調……

(葉問,不,陳樂表示,這地球上的文娛,島國的片子還真是不錯的……)

盧本偉有些懵逼,雖然我書讀得不多,但你也不能拿原唱來騙我啊!

他差點懷疑自己耳朵是不是壞掉的,怎麼聽都像是和田光司的原唱。(咳咳,這當然小ks了,用了元氣修音……)

當然,也只是像而已,他還沒徹底瘋掉,知道這不可能是和田光司在上面唱歌,畢竟光叔都去世了。

這種場合也不可能出現假唱的情況,除非葉問是不想在這個學校繼續混了,否則只要腦子沒鏽掉,都知道假唱會是什麼下場。

和田光司唱過四個版本的ButterFly,其中原版的動漫OP最為出名,葉問唱的也是這個版本。

但仔細聽就會發現,葉問的聲音跟和田光司的有不小區別。

盧本偉還處於懵逼狀態,難道真是他唱的?

我擦,開口跪啊!

剛才還質疑葉問唱歌水平的那些人,也閉嘴不語了,一個個瞪大眼睛。

事實擺在眼前,沒有比這更具說服力的證據。

臺上的葉問正隨著音樂輕輕擺動身體,無論是吐字還是音調踩點,起碼在外行看來都無可挑剔。

不過盧本偉已經來不及多想,他感覺這歌聲帶著魔力,吸引自己沉迷其中。

他身邊的女同學更加不堪,眼神迷離地看著前方舞臺上的葉問,隨著音樂的節奏摩擦、摩擦……

大部分人或多或少都聽過這首歌,加上簡單易上手的節奏,很快就被歌曲吸引住了。聽不懂歌詞意思沒關係,只要會哼調調就行了。

“餘計な事なんて忘れた方がマシさ

(煩心的事放在一邊如果忘記那也無所謂)

これ以上シャレてる時間はない

(已經沒有多餘時間可以浪費)

何が O O~この空に屆くのだろう

(似乎有 O O~什麼事會在這片晴空下出現)

だけど O O~期待してても仕方ない

(就算是 O O~面對未知的明天勇敢去冒險)”

葉問越唱越投入,加上週圍環境氣氛的影響,那股緊張感已經消失了,整個人都陷入一種莫名的亢奮當中,甚至開始享受這種感覺。(這是不可能緊張的,作為一個修仙者……)

別說那些學生,就連身為評委老師的齊正,都已經開始跟著節奏抖腿了,腦袋一點一點的,渾然忘了自己現在是評委身份。

旁邊的李瀟看著無奈失笑,卻發現不知什麼時候開始,自己的腳尖也在輕輕打著拍子,被這首歌的節奏帶動了。

不得不承認,這確實是一首好歌,唱得也很棒。

“無限大な夢のあとの何もない世の中じゃ

(在無限延伸的夢想後面穿越冷酷無情的世界)

そうさ愛しい想いも負けそうになるけど

(不想要輸給自己有你的美麗記憶會讓我更加努力)”

當葉問唱到這一句高潮時,現場居然有不少學生跟著一起唱起來,還有人發出尖叫歡呼,甚至還有人感動到流淚的。

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