莫老師馬上朝前跑去，並且轉頭看了一下右面的情況。他不知道紅色的機器人為什麼在那裡！也許是間隔的時候也在移動！也可能是移動速度加快了。莫老師猜測著，他並沒有看見整個過程。也來不及為章鷹默哀。
而後面的眾人當然知道是前者。不過至於原因大概是兩人同時進入‘危險區域’的特殊情況。之前莫老師畢竟是單人進入危險區域做的實驗啊。章鷹可以說是自己害了自己。
不過就算這樣，仍然有獲勝的希望！莫老師已經離藍色機器人不遠了，現在危險區域裡有隻有莫老師一個人了，紅色機器人應該不會在間隔五秒的時候移動了吧！？
現在的莫老師的位置已經來到了“日”最上面一橫的左面三分之一處。離藍色機器人目測應該只有兩到三米的距離。因為第二次念“一，二，三，木頭人”的時候紅色機器人是朝莫老師的左面移動的，所以不是走去藍色機器人的直線最短距離。如果是這樣的話，紅色機器人在喊完第三次“一，二，三，木頭人”之後應該還不能夠回防到藍色機器人跟前。
現在是等待五秒的時候。五秒在人的一生中十分短暫。也許許多人在不經意間浪費過一個又一個五秒。而現在卻顯得格外漫長。
莫老師的臉朝向右面。等待的時間裡紅色機器人又開始移動了！
怎麼會這樣！
莫老師眼睜睜的看著紅色機器人利用五秒等待的時間縮短著兩者的距離！
這就像是一個沒有停止按鈕的機器，開啟之後就永遠開啟了。紅色機器人已經沒有停止的時間。永遠可以移動了。該死的章鷹如果不是他執意要兩邊一起進入，現在紅色機器人應該離他更遠才對。莫老師心中咒罵著。
照這樣計算在第三次喊“一，”的時候機器人應該離莫老師直線距離不到三米的距離。差不多在藍色機器人正前方的兩米的時候開始喊第三遍。莫老師雖然離藍色機器人更近一些。不過是要往右面移動的同時也縮短了和紅色機器人的距離。不管怎麼樣現在已經沒有退路了。
第三次終於開始了！
“一，二，”數到“二”的時候，莫老師幾乎伸手就可以摸到藍色機器人的天線了。可紅色機器人的手中的那塊寫有“高一年級代表：裁判”的牌子飛了出去打在了莫老師的腦袋上！只差一個手臂的距離就可以拔下天線！
那塊牌子是鐵製的，明顯能聽見‘咣’的撞擊聲。也許還帶著電流！莫老師當場被撞的失去了知覺倒在了藍色機器人的腳下，不知生死！
數到‘三’的時候！紅色機器人沒有再次攻擊昏迷在地上的莫老師而是朝左面移動過來！
是週一平！
他什麼時候進入危險區域的！所有人都盯著莫老師，沒人注意到剛才週一平的動向。週一平現在走的是莫老師剛才的路線！
“你找死嗎？現在機器人停不下來了！”陳吉著急的喊道。
“木頭人！”紅色機器人喊完了第三遍！週一平停下了。大家也閉嘴了只是靜靜的盯著週一平。
這是個瘋狂的人，還是一個救星？
紅色機器人開始向週一平移動，已經完完全全放棄了莫老師！五秒等待時間是那麼的漫長！
不過週一平只進入了危險區域三米的樣子，紅色機器人要從藍色機器人那裡就算利用間隔時間五秒，也只能一共移動十九米。現在算來上下三十米距離，週一平進入了三米。按照剛才計算方法，就是直角三角形一條邊二十七米，紅色機器人起始位置到最左面是十米，二十七米平方加十米平方，開根號離週一平直線距離是二十八米左右吧。還有將近十米的安全距離。
週一平這次不是去拔天線的，而是去做實驗的。紅色機器人在五秒後又喊起了第四遍“一，二，三，木頭人”週一平馬上向後倒退著，數到‘三’的時候週一平就已經站到了中線上面一步。但是沒有急著退回安全區域。直到數到“頭”字的時候才向後跨了一步！
大家發現週一平剛回到安全區域，紅色機器人就又回頭向莫老師那裡移動。週一平的舉動給了大家一個十分明顯的提示：紅色機器人移動方向是隨機的。
請期待下一章“攻略木頭人遊戲！”