管家服務一店
在決定想辦法與學校進行合作後。
李傳文就開始想辦法聯絡學校。
他們店內大部分員工都是畢業生。
想要對學校進行聯絡難度並不大。
就算員工不是畢業生，他們聯絡起來也很方便，找學校合作這種事，一般學校都有就業辦。
不過有學生在中間作為牽頭人，雙方聯絡起來方便一些，信任感也能建立的比較快。
這才是有中間人的好處。
今天李傳文已經約了一家學校進行詳談。
看時間差不多李傳文也就準備出發。
這兩天時間裡，他也是稍微收集了一下學校與企業的關係。
只能說，學校基本上都是巴不得企業去學校招生。
除非頂級學府，那或許對企業有要求。
但是普通的大學，可不會要求那麼多。
能有企業去他們那裡招人他們都得討好企業。
現階段不少大學就業辦那為了提高學校的就業率，那是各種招數都在使用。
大學還稍微好一點，去招人的企業不說多好，但起碼不是去工廠打螺絲。
像是一些中專，大專的話，不管什麼專業，基本上都要去打螺絲，進工廠。
學校還要在中間抽取費用，壓榨學生的同時，還拿工廠的好處，美其名曰實習。
學生問，什麼專業都能在工廠實習嗎？
學校回答：主要是讓你們體驗體驗什麼叫做社會。
目前管家服務招收的學生中，中專，大專和普通大學生都有。
中專，大專，主要是維修，烹飪這些技術方面的人才，更好的服務於家庭。
大學生，主要是家教這一塊。
李傳文在認真瞭解了兩種學校的情況後，心中也是有數。
普通大學這一塊，會稍微為學生考慮一點，也比較在意就業率的問題，這影響到學校的招生以及一些指標評選方面的問題。
中專，大專，更在乎學校的利益，說白了，這種學校的核心是賺錢，利益這一塊更重一些。
這一次他首先聯絡的是一所大學。
雖然鵬城大學並不多，周圍主要以技校為主，不過還是有的。
等他來到這所大學後，也是成功見到了就業辦的老師。
和李傳文預料的一樣，對方十分的熱情。
坐下來稍微閒扯了兩句後，就業辦老師也是直入主題。
“不知道貴公司工作內容主要是哪些方面呢？福利待遇又如何呢？”
“正常是涉及到家教，家政，遊戲陪玩，維修，烹飪等等一切服務性質的內容，主要還是看學生個人掌握的能力，像貴校的學生，主要還是知識類傳播這一塊。”李傳文開口說道。