黃朗嶽接著說：“針對我剛才提的問題，在你回答內容裡面，很明顯有屬於你自己的特有理解，這不是僅靠提前預習或者死記硬背就能講出來的。這是天賦，你有學習歷史的天賦。”
“但這和我不當課代表並不衝突。”顧零皺眉。
“呵，原來是個倔丫頭。”黃朗嶽善意地微笑，“讓你做我的課代表不是最終目的，其實我更希望收你為徒，讓你係統學習我在歷史方面的全部知識。怎麼樣，有興趣嗎？”
聽到這話，顧零眼前一亮。說實在她還真有不小的興趣。
這幾天她能忍住不在課堂上“睡覺”，而是安安穩穩地坐在教室裡聽這些她基本上都熟透了的課程，不是因為她真想做一個乖乖的好學生，而是因為即使有系統空間在，她卻已經想不出更多的讓她感覺有多大學習動力的任務內容了。
然而顧零現在想想，其實歷史不也是她一直挺感興趣的內容嗎？她學中學知識，學商業學戰鬥，都是出於她需要這個目的，可誰說她就只能學習需要的東西呢。
她有這個得天獨厚的條件，有比別人多無數倍的可用時間，那她到底為什麼要選擇浪費。發展更多的愛好，學習更多的技能，也許此時不一定能夠用到，但是她可以充實自己。
如此想著，在空間學習歷史相關知識，並且在現實有一個學識淵博的老師給予她引導，這當然是很好的事情。
“我願意，謝謝黃老師。”顧零很快答應下來。
“好。好，你可是我收的第一個入室弟子，我定會悉心教你的。以後，你便直接叫我一句老師吧。”
顧零恭敬地應道：“是，老師。”
“我師承周雙贊教授，他可是我們華國泰斗級的歷史學家啊。當年家父與周教授有些交情，我這才有緣得入老師門下。如今我們分居兩地，老師的身體也不比從前，所以我今天只是和你說上一聲，以後若是有緣再帶你去拜會。”
“是，老師。”
“嘿嘿，小丫頭可否猜到家父是誰？”黃朗嶽說完，難得興起，便對顧零打趣道。
顧零剛想說沒猜到，但大腦快過身體地靈光一閃，在自己認識的長輩裡面，能與史學界泰斗級別的人物有幾分交情，而且還姓黃的，似乎也只可能是那麼一位。
“您是黃廣業校長的兒子？”
“嗯嗯，是了是了，倒是笨。”可能是因為新收了徒弟，他顯得很是高興，彎腰從自己的辦公桌裡翻出幾本舊冊子來，做邊緣的痕跡可以看出是被翻閱過很多次的書籍。
“這些你暫且拿回去看，都是些基礎淺顯的東西，你只要仔細研讀就絕對沒有問題。我不限你時間，切記不可胡亂吞棗，你可明白？”
“明白，謝老師！”顧零也很開心。