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22.力量體系:專業、年級、專業核心課 (第1/2頁)

黑琥珀優雅地走到了講臺上,靈巧一躍,跳上講桌:

“同學們,歡迎來上死靈與生命系的入門課!

“我相信有的新生應該已經瞭解了學院的課程安排,但有的新生或許還不知道,學院以‘專業’形式劃分的幾大超凡體系,遵循著一套特殊的規則。

“每一個超凡專業所代表的權柄,都會被拆分成多份。你們每修習一個年紀的課程,就會掌握其中一項權柄。

“這種超凡權柄,就是每個專業對應年級的‘專業核心課’。

“以死靈與生命係為例,它的一年級專業核心課是‘通靈’,是和靈體溝通的技巧;二年級的專業核心課是‘草藥學’。

“至於像電子遊戲裡的死靈法師那樣,召喚出一群殭屍和骷髏的死靈法師,一般是三年級的天才們才能做到的。

“類似的,在創造與召喚系,一年級的專業核心課是‘創生’,二年級的是‘召喚’;

“在元素與能量系,一年級的專業核心課是‘冰火論’,二年級的是‘風雷論’……”

羅素尤其擅長舉一反三,忍不住發散思維:

在土木工程系,每個年級的專業核心課是什麼?

“天哪,老師。我們不能像網遊的死靈法師一樣,一年級召喚1個骷髏兵?二年級召喚10個?三年級召喚100個?”一個小男生舉手問。

“是的。”黑琥珀教授回答。

男生低聲痛哭。彷彿能聽見心碎的聲音。

能夠喚起骷髏的三年級,屬於高等院才有的高年級學生,是絕大多數學生終其一生也不可能到達的境界。

羅素之前聽賽百味說過——

高年級強者,恐怖如斯,以學生之身比肩老師,與一二年級這樣的低年級有云泥之別,哪怕放眼整個學院也不過十手之數,是鳳毛麟角般的存在。

“好的,我們開始上課。”

黑琥珀貓爪一揮,幾卷幽藍色的卷軸從身後飛出,落到每一個學生的桌面。

“將代表‘通靈術’的知識卷軸翻開,閱讀它們,你們就能直接吸收卷軸中的知識。”黑琥珀說。

終於能學到真正的魔法了嗎?羅素按捺住胸中的興奮,翻開知識卷軸,閱讀起來。

卷軸中玄奧難懂的符號文字突然亮起,所有的符號和文字都活了起來,漂浮至空中,繼而一窩蜂湧入了羅素的雙目。

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