秦良玉對這個數字並不滿意，道：“大明一百七十餘府，每府一個講武堂，三中抽一人竟然只得兩萬。武學之事還不如全權交給大都督府來做。”
孫傳庭當然不肯鬆口，又不能跟個婦道人家爭執，避重就輕道：“北方各府的講武堂人數多些。南方民情有異，不少講武堂只得百來人，這也是急不來的事。”
尤世威心中一算，道：“人雖不多，但第四、第五、第六，三個軍都能組建起。原本這些學生也是進軍中見習一年，如今就先擇優下放旗隊吧。只是軍官和參謀，不敢用學兵啊。”
“兵部倒是想了個主意，從講武堂裡考選成績優異者直接進武備大學。”孫傳庭道：“武備大學新設速成科，學制只需半年。”
大都督府一眾將軍聞言也只能點頭：“雖然有些操切，但架子總得先搭起來。”
許多人覺得崇禎二十三年既然不會對外開戰，那麼就不用著急。然而軍隊卻不是說組建就能組建起來的，新兵訓練、佇列、裝備，林林總總要想得到一支精兵，起碼也要經過三個月的時間。
蒙古不同中原，其緯度高，氣候苦寒，地曠人稀，任何一支部隊拉過去都還需要額外的時間適應。等官兵互相磨合，將士適應了環境，各種裝備配齊，差不多也就要一年了。
“大都督府還有一個動議，有待與禮、兵二部商議。”秦良玉道：“如今各軍反饋，新兵體能遠勝當年新兵，這是陛下洪恩澤被萬民。若是各蒙學、鄉學能夠教習學生使用燧發銃，待其入伍之時，人人皆可放銃，則能省下許多訓練時間。”
孫傳庭聞言有些遲疑。體育課在各蒙學、鄉學之中早已經普及，的確是鍛鍊體能、操練軍陣的好法子。從崇禎二十年以來，大明新入伍計程車兵也學會了聽從號令，沒再出現過左右不分，號令不明的情況。
如果能將火器使用推廣到民間，那倒真的派上了大用場。
哪怕再笨的學生，花個一年時間學習放銃，總也該學會了。
“這就得給每個蒙學、鄉學起碼配備一支燧發銃。”孫傳庭遲疑道。
大明有一千五百餘縣，平均每個縣算有十所蒙學，那就是一萬五千餘支。算上一百七十餘府，每府平均五所鄉學，則有八百五十支火銃，算下來得準備一萬六千支火銃才行。
王世欽接話道：“火銃數量是足夠的。如今火銃廠在精度上下功夫，並非最大產能。”
“如何保證體育老師自己的動作標準呢？”孫傳庭追問道。
“由教導師逐地集訓。”秦良玉道。
孫傳庭頜首道：“既然可以將刀槍劍戟配到蒙學，那麼火銃應該也沒有問題。此事由大都督府上請還是兵部呈報？”
眾人商量片刻，決定還是由大都督府與兵部聯名上疏，這樣禮部就算有意見，也要顧忌一番。
如今行政流程總算是迴歸了大明會典的規定，部議進呈，內閣票擬，皇帝硃批，不再需要轉一道手續。
朱慈烺仍舊是在文華殿裡辦公，這對他而言已經形成了習慣。至於陳設也沒有變化，仍舊是皇太子時候的那套東西。唯一的變化就是文華殿屋頂的青翠琉璃瓦又換成了黃色，代表皇帝在此辦公的意思。
出於節儉考慮，這批青翠琉璃瓦都被小心翼翼封存在庫房，等皇太子朱和圭出閣講學的時候再換回來。
那時候，朱慈烺還是得搬到武英殿去辦公。
得到了大都督府和兵部的倡議，朱慈烺很是欣慰。這也算是重新喚回尚武精神的一種手段，而且看起來很可能會有效。
“可。”朱慈烺提起硃筆在奏疏上寫道：“有條件之地可率先推廣。日後兵員退役，可帶走標配軍備。”
在加大基層管理和稅收控制之後，大明的國庫總算向著兩宋方向緩緩轉頭。看著日益增加的國庫，大明官員們也只能承認，似乎“與民爭利”之後百姓的日子更好了，而朝廷也更有錢了。
火器營作為一個老牌機構，終於再次被人矚目，同時藉著擴軍浪潮，順利混到了一個師的編制。這次就由他們與教導師一起，從直隸開始推廣火器使用。
除了火銃，還有火炮。
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真抱歉，後臺出了問題，後來自己就忘了，還好沒拖到明天，謝謝大家支援~！