巴塞爾風格的雕塑，
以及最讓布魯諾滿意的、雕刻了伊達爾公爵布魯諾·斯圖亞特和斯圖亞特家族輝煌歷史的浮雕石牆。
在大圖書館的正門處，在那本該鐫刻有諾曼皇室亞歷山大家族徽章的位置上，斯圖亞特家族獨有的獅鷲徽章正在晨光的照耀下熠熠生輝。
按理來說，這其實不合規矩。
但伊達爾公立大學是斯圖亞特家族出資建立的大學，是為了伊達爾公國蓬勃發展而建立的學府，是布魯諾為了創造一個自己理想中的新世界而培育人才的地方。
而且，建造公立大學，並允許平民入學就讀，這本就是打破了諾曼帝國多少年以來的傳統，開創了嶄新的人才培養模式。
所以……
規矩是什麼？
在帝國東部，在伊達爾公國，布魯諾所說的話語，就是所有人都要遵守的規矩！
伊達爾公立大學並沒有對報到的時間做出嚴格的規定，而十五號一整天，也都沒有任何的教學安排。
這是專門留給新生們熟悉環境和調整心態的時間。
而當列農·科恩揹著輕便的行囊，來到亞歷山大圖書館前的新生報到處的時候，時間才剛剛來到上午八九點鐘的樣子。
九月溫和的暖風拂過列農·科恩的面頰，也讓他萬分激動的心情，稍稍安定了下來。
作為一名流民，列農·科恩經歷了很多。
他曾在索倫堡難民營的工地上，為聖索菲亞大教堂的修建而揮汗如雨；也曾經歷過風餐露宿、飢腸轆轆，體會過顛沛流離的心酸與艱難。
不過，與其他的平民不同，在艱苦度日之餘，列農·科恩始終對這個世界的一切充滿了好奇，對於他所見到的一切事物，都秉持著一種與生俱來的求知慾。
糧食的產量與什麼因素有關？
為什麼有的地方肥沃，有的地方貧瘠？
簡陋的笨拙的農具是否可以進行改良和調整？
或許對於旁人來說，這些問題並沒有什麼用處，也不會耗費腦筋去胡思亂想，畢竟……當自己連肚子都填不飽的時候，哪有閒心去想這些？
但是，列農·科恩卻總是想要追根溯源，去動手實踐。
而等到列農·科恩被認定為流民，並且跟隨著流民的隊伍來到伊達爾公國的土地上之後，他的好奇心再度被放大，求知的慾望也變得愈發的強烈。
伊達爾公國的一切都讓他感到無比新鮮。
由魔法驅動的魔導燈具，可以點亮漆黑的夜幕；由某種泥漿鋪設的道路，可以在連綿的暴雨中避免泥濘。
魔導工業化的普及，使得生活在這片土地上的民眾可以接觸到很多他們從來都不曾瞭解的東西，也讓他們擁有了對於未來生活的期盼。
所以，當列農·科恩在索倫堡難民營做工的那段時間，他時常會在休息的時候，自己一個人躺在難民營旁的小山坡上，去思考這些從未見過的新鮮事物。
也正是那裡，他遇到了戴爾伯爵。（詳見286章）
在戴爾伯爵伍利·丹尼斯口中，列農·科恩第一次知道，原來在這片位於帝國東部的神奇的土地上，平民也擁有著學習知識的機會。
所有民眾都可以透過《伊達爾日報》瞭解發生在這片土地上的大事小事，也可以在雙點學院學習拼寫和朗讀。
在伊達爾公國，平民也可以擁有改變命運的渠道，也完全可以透過努力的工作獲得更好的生活。
所以……
在聖索菲亞大教堂正式竣工，伊達爾公爵布魯諾·斯圖亞特在這座教堂裡宣誓成為新教的“信仰守護者”之後，列農·科恩也向自己的父母稟明瞭去意。
他想要去伊達爾城，想要參加考試，想要改變自己未來的生活。
列農·科恩的父親明白，自己兒子的腦袋裡有著無數亂七八糟的想法，也從來不會安於現狀，再加上伊達爾公國的確與其他的任何一個貴族領都迥然不同，
因此……
列農·科恩就這樣踏上了自己一直夢寐以求的道路。
他在雙點學院聽過伊莎貝爾的數學課，也靠著自己借來的《伊達爾日報》學習拼寫。
在這大半年的時間裡，列農·科恩靠著自己的家人提供的那些少得可憐的銅板，靠著同學的接濟，沉浸在雙點學院所教授的知識當中，並參加了最終伊達爾公立大學的入學考試。