這一次山神社要去的地方，是長海市有名的龍巖洞。
長海市雖說是海邊城市，整體風景都不算差，但真正能夠算得上風景名勝之地，那只有這一處能夠令遊客流連忘返了。
但由於長海市靠海吃海，全市的經濟並不需要旅遊業刺激，因此對旅遊業發展，一直都抱著可有可無的態度，因此全市的經濟有些畸形。
沿海城市的經濟條件算可以，雖然是三四五線城市，但至少還算富足。
至於距離海岸線比較遠的那些地區，就有些不好看了。
比如雲山鎮這些地方。
這種事既不能怪環境，又不能怪人，雲山鎮發展不太好，不是雲山鎮上的人不努力，也不是長海市的大環境不適合發展，僅僅是發展方向過於偏斜罷了。
靠海吃海，就只會吃海，因為靠海，就將所有發展的精力投入到海上生意之中，海上生意投一百能賺三百，但是內陸投一百隻能賺回五十，於是大筆資金便都注入海上的生意裡面，內陸獲得的資源，反而比其他全是內陸的城市還要少得多。
雲山鎮想要發展，只能憑著自己的想辦法，市裡不注重，而外界的人又一直都覺得既然在長海市，那麼一定也收到長海市的影響，所有地方都和長海市一樣繁華。
只可惜他們不知道，長海市的山峰一重又一重，沒過一重山，山村便落後一分，到了如同雲山鎮這樣的地方，連學校課室的課桌，都沒有辦法保持整齊乾淨，而在長海市內，早在二十年前，就用上了統一格式的課桌，再加上投影儀之類的教學裝置。
隨後更換了更加舒適的塑膠桌椅，投影儀換成了電子黑板，再到如今，每一個課桌上都帶有電子螢幕，學生們在回答的時候，會第一時間反饋到老師的講臺上面，老師沒提出一個問題，所有學生都必須回答，然後透過講臺上的電腦，老師一眼就能看出哪個學生沒有聽懂，接下來只要針對性教學就可以了。
而在明源縣，至今才用上投影儀和統一的課桌，雲山鎮僅有公開課的時候，才會用上有投影儀的階梯教室，正常上課時候用的依舊是高低不平的桌子，加上老師手寫板書。
這樣的基礎差距，想要讓雲山鎮的學生拿出比市區學生還好的成績來，只能靠著學生本人的天賦和努力。
更不用說師資和教育設施了，所謂的高考公平，在這種不均衡發展的情況之下，是永遠不可能做到的。
誰都知道高考提升一分，可以幹掉幾萬人，但就這一分的分數，市區學生需要花費的努力，只是山區學生的二分之一甚至更少，這一點卻從來沒有人提過。
雲山鎮不是唯一，也不是教學條件最差的學校，在其他地方，還有需要爬著懸崖峭壁，冒著生命危險上學的地方，那些學生需要付出的努力，又得比雲山鎮上的學生更多數倍。
發展也因此不均衡起來。
學成本領之後，建設家鄉，這是許多人的想法，但城市能夠培養起成千上萬的人才，這些人才最後大部分都會落足城市，然後繼續為城市發展提供巨大的推動力。
山區學生呢？出一個名牌大學生，那就是山窩裡飛出了金鳳凰，哪怕這隻鳳凰不回巢，都能讓全村老少歡欣鼓舞，至少有人跳出了龍門。
這些人有些人心裡有著家鄉，也就是在家鄉修橋補路的時候，捐一點錢回來，要是心裡沒有家鄉，那就在城市裡站穩腳跟之後，將家裡人接去，從此變成城裡人。
回家鄉建設？巧婦難為無米之炊，他們所學的所有知識和能力，都得跟上時代，跟著電子螢幕桌子走，而不是回頭看著還沒有跟上來的人，回去繼續用手寫黑板。
要建設家鄉，得有路，得有資金，得有投資商，得有發展前途。
山區能有什麼？有山有水，山不是名山，水不是可樂，他們所學的知識，在山區沒有用武之地。
雖然山區的基礎建設逐漸跟上，去年不管是雲山鎮，還是其他地方，到處都修起了寬廣的鄉道，到處都在進行農業改革，鄉村改建。
但這幾乎是二三十年才換來一次的大變化，二三十年，城市足夠建設起多少個新區？
即使用盡全力去發展，付出與收穫都不對等，兩邊的距離也就越拉越大，越來越不平衡。
而龍巖洞，便是長海市的第一重山，龍巖山之後，便是山區，龍巖山前方，便是城市，彷彿一道天然屏障，將世界隔成了兩重天。
為了表示自己的城市並不是只有海藍，於是長海市重點推出了龍巖洞這一個景點，證明長海其實也有一點山青。
市區的全力打造之下，龍巖洞成為了全市唯一擁有完善旅遊區條件的景點。
等級為四A級。
也是長海市唯一拿得出手的旅遊景區，但這些都是得益於長海市的推動，整個景區並沒有什麼特色，大多數時候去的還是本地人，算是長海市的面子工程。