“轟！”
李世民的話，在所有朝臣的心中，掀起了軒然大波。
如果說封仙人為帝君，立藍田國，是攪亂了世家的佈置的話。
那麼推廣簡體字，讓大唐每一個人都有書讀，簡直就是挖世家的根。
世家能長久存在於世，靠的是什麼？
不就是對於知識的壟斷權？和對於典籍的解釋權？
掌握了知識的壟斷權，就能將絕大多數人，排除在國家權利之外。
而掌握了典籍的解釋權，就能握住權利的核心。即便是旁人擠進來，也只能沉淪下寮，成為世家的走狗。
現在，讓所有人都讀書？這讓這些佔據了高位的人，怎麼能容忍？
君不見東漢末年，古文經與今文經之爭？爭的就是如何解釋這些典籍。
直到各方博弈結束，皇上下令，在太學之前，刻“熹平石經”，才將爭端平息下去。
後來，更有寒門弟子張角，獻上《太平經》，企圖在五經二傳之外，再開一經，藉此機會，進入朝堂。卻被批是“妖妄不經”，美夢破碎，無奈之下，只能造反。
如果《太平經》真的被列入經典，那張角入朝為官，還會有黃巾之亂嗎？
世家對於知識的壟斷，可見一斑。
李世民的這一番話，像是直接捅了馬蜂窩一樣，讓大殿之中，陷入一片混亂。
還沒有等陸然答應，下方，立刻閃出了一人，高聲說道。
“陛下，帝君，臣褚遂良反對此事！”
說罷，他一指趴在地上的李淳風，憤憤的說道。
“李太史今年才不過二十六歲，自幼聰慧好學，博覽群書，精擅天文，曆法，數學，學究天人，在長安城中，鼎鼎大名。”
“這樣的人，要學習一種新的文字，自然是手到擒來。”
“可陛下再看看，大殿之上，白髮蒼蒼的，究竟又有多少人？”
“如此老邁的眾臣，還有何精力，如同蒙童一般，將所學過的文字，再學一遍？”
“而天下寒門子弟，又有多少人，有能力，有財力，再讀上十多年的書？”
“陛下這是要棄天下讀書人於不顧嗎？”
說到這裡，他將笏板插到腰間，哈哈大笑兩聲，一抹眼睛，帶著哭腔，繼續說道。
“我大唐立國，已有十多年。”
“上承三代之治，製法完備。傳承至今，非一時之政，乃大唐國本也！皇上只要謹慎自守，垂裳而天下大治，又何須更改國朝文字？”
“若是今日這大唐，改成了簡體字，日後翻開祖宗的文獻一看，竟然不認識！”