額，為什麼會這樣子說呢，是因為周子怡剛收到尹佳佳發過來的資訊，也是問她們有沒有遲到，不會被老師罵了吧，還不忘發了一個陰險奸笑的表情過來，真的是讓人無語極了，這個罪魁禍首居然還好意思對她們幸災樂禍啊，真是該打啊。
當然啦，這也算是她們三人之間的相處方式，周子怡自然也不會覺得有什麼，還故意發了個威脅的資訊給尹佳佳，看這小妞還敢不敢那麼囂張。
一一zzz（來自周子怡的扣扣資訊）：小妞，你怕是不想吃我親手做的菜是吧？
北方有佳人（來自尹佳佳的扣扣資訊）：我錯了，子怡，求原諒啊。我再也不敢辣麼說了。
北方有佳人：子怡，你怎麼能夠拿美食來懲罰我，太可惡啦。
北方有佳人：子怡，你忍心讓我一個人看著你們吃飯嗎？不，我知道你不會的。
北方有佳人：子怡，怎麼不回我資訊？
好吧，周子怡這時候才沒有空回覆她資訊呢，因為她的理論課老師已經開始上課啦。
再說了，不這樣逗一下尹佳佳，真的對不起剛剛被她的拖延症弄得一身狼狽的自己啊。
而且啊，對於內心年齡已經超過三十歲的周子怡來說，尹佳佳就是一個小孩子，而且還是特別有趣好玩的小孩子，與她玩在一起，真的會讓周子怡變得孩子氣一點，更加開心快樂了。
自然就覺得與尹佳佳這麼甜美妞玩在一起特別的開心，當然啦，烏蘭米爾性格也是十分直爽開朗的人，所以待在一起也是很輕鬆愉快的。
鈴聲一響，上臨床醫學概要課的老師準時到達了課室。
與之前上藥理課的春哥老師不一樣，這一位據他自我介紹名為朱青的朱教授，是一位比較嚴肅認真的老師。
一上課除了自我介紹一下，然後進行點名簽到簡單認識了一下同學們之後，就開始正正經經的講課了。
雖然上課風格比較嚴肅，可是同學們也沒有分心或者開小差。也不知道這是因為新來報道，比較安分呢，還是受這位朱教授的教學嚴謹的風格影響，上課的時候除了回到老師的問題，其他的時候，同學們都安安靜靜的聽講和做筆記。
其實這也挺正常的，畢竟這是臨床醫學概要課，講的都是專業課的知識，那肯定馬虎不得，所以同學們都恨不得自己能夠多幾隻手或者耳朵，能夠把老師講的內容和知識點給記下來或者記在腦海中。
其實嘛，這位朱教授看到大家都這麼勤力和專心，也就把那句什麼ppt教材其實可以在校園網上面下載出來的，畢竟老師們都是有提前備課，資料都是可以在網上或者群裡找到的。
畢竟上課內容太多了，需要時間消化，那ppt教材提供給同學們，自然能夠讓他們自行體會一下，提前預習一下，如果還是不懂，那可以在課堂上聽老師講解，還是不懂，及時提問，讓老師做出解答。
如果時間不夠，那自然可以課後再說。再說了，教授都是有帶博士生或者研究生的當作助理的，如果時間允許，同學們也是可以找他們來解決問題的。
第一節課在三點半的時候準時結束了，與第二節課中間有十五分鐘左右的休息時間。在臨床醫學概要課課堂結束之後，朱教授沒有直接離開課室，倒是留了下來問同學們有沒有問題問的，自然，就有好幾位同學爭先搶後的衝上講臺問老師問題。
一些好奇或者似懂非懂的同學們也上去聽老師講解，不過時間也不是十分足夠，幸好明天也有朱教授的課，就說好了明天在課堂上給大家再次講解，就離開了課室，畢竟第二節課時間快要到了。
對了，為了方便與學生交流，朱教授點名了郭棟這位坐在最前面的男生來做他這一科的學習委員，也算是高中的課代表吧。
這樣以後朱教授就會首先聯絡他，然後再讓他聯絡其他同學。畢竟這個專業還是挺多科目的，讓班長或者一個學習委員兼任多職，自然是不理想的，所以還是自己點一名學生來分擔一下工作。
朱教授離開了課室之後，第二節課上課鈴響了，同學們就各自回座位上坐好，老師也來到了課室。
負責上理論課的老師，是一名女教授，一位年齡大概50歲上下的優雅女士。
一頭自然發白的秀髮，妥妥帖帖的被梳起來，給人一種一絲不苟的模樣，而且身穿一身刺繡旗袍，微胖的身形穿著這身旗袍，顯得十分的圓潤飽滿，腳上穿的是一雙帶著小跟的刺繡鞋面的鞋子，看起來是一位十分知性優雅的女士呢。
而且這位優雅女士似乎也不怕別人知道她的年齡，在自我介紹的時候，也直白的告訴了課堂上的每一位同學，她已經60歲了，雖然看起來才50左右。
她雖然到了退休年齡，可是熱愛著教學的她，捨不得離開這個栽培了她，她也栽培了不少出色人才的母校，而且後來才知道，原來她的老伴也是一名返聘老教授呢，不過是教歷史系的。
作為一名教齡已經超過30年的老教授來說，早已經懂得怎麼與學生們相處，教學經驗十分的豐富，雖然課本十分的厚實，而且毛概，馬概，思想道德修養和法律基礎等等這些理論讓同學們有時候會聽得有點昏昏欲睡，特別現在是下午兩點多的時候，陽光正好，微風拂面的時分。
可是這位董教授講課內容十分的豐富多彩，讓同學們不由自主的融入了書海與學習中，跟隨著她那溫婉柔和的聲音，不斷地瞭解與學習理論知識。
雖然這些理論周子怡在初中高中有所瞭解過的，可是也只是知道基礎的知識，可沒有深入瞭解過呢。
現在可好了，由董教授這樣教授級別的老師來講課，自然就能夠更加豐富全面瞭解這些理論的知識與一些無論是考試或者現實中都能夠運用得到的知識。
在董老師表情嚴肅的講課，同學們認真的聆聽之下，時間不緩不慢的來到了四點半了，也就是到了下課的時間了。
董老師也沒有給大家安排什麼作業，就是讓大家回去多看一些她課堂上給大家列出來的書單的書本，而且也告訴大家書本學校圖書館都可以借到的。
噢，對了，烏蘭米爾似乎挺幸運的，被董教授點名當上了學習委員，兼任這科的課代表。
（因為剛開學，老師們不瞭解學生，所以職位都是由同學們積極去參選的，舉手要參選，如果老師點名了就作為這科的學委的或者課代表。好吧，這是我自己想出來的，方便大家瞭解，其他的我就不知道啦。）
烏蘭米爾聽到董老師問有沒有願意當她的課代表，立馬就積極的舉手參與了，估計是坐的位置挺醒目，還有她在課堂上也挺積極的，董教授也沒有多猶豫就選了她來當她的課代表了。