當局者迷？
這話何意？
齊譽聞言一愕，做出了躬身請教狀。
卻聽孟嵐山問道：“少丞，我來問你，在咱們這大奉國內，哪家哪戶的教育最為至臻？”
“這還用說，為最者自然是宮闈裡的帝王家了。”齊譽幾乎是不假思索，開口便答。
孟嵐山點點頭說：“不錯，帝王家坐擁整個天下，廣攬四方文豪，教育資源之豐確為國內之最。”
一頓，他又道：“按理來說，帝王家的皇子們有此資源，應該是學冠古今、高居峰巒，力壓天下的才子。而實際上卻是不然，皇家中的博學者於歷史中並不多見，即使偶有小成者，也是鳳毛麟角，幾乎可以忽略不計。你說，這是為何？”
齊譽笑答道：“皇家子養尊處優，吃不得寒窗之苦，即使有鴻儒指點，也因其懶惰而難成大器。此乃外因所致，並非是他們天生不才。”
“說的對，但卻不全對。”孟嵐山搖了搖頭，後解釋道：“常言說，龍生九子，子子不同。這句話雖然有些誇大，但卻不是胡諂。事實證明，是即使是處於同一環境，同一條件，也不可能造就出同一水平的人。究其原因，乃是因為每個人的天賦不同所致。”
齊譽喃喃道：“天賦……？”
“不錯！”孟嵐山頷首，又道：“不管是修文也好，習武也罷，皆脫離不了與生俱來的天賦。然而，在眾多的天賦之中，性格也是極為重要的一環。它孕育於童年，定型於少年，煥發於成年，之後慢慢趨於穩定。然，性格決定心胸，心胸決定成就，但凡為大事者，無不是開闊豁達之人，絕無慼慼之輩。”
“你再看小彤，她自小勇敢剛毅，長大後仍是如此。可見，此乃其性格所至，並非是偶然之舉。另，勇乃是優點，素為習武者所倡，和衝動有著本質上的區別。你分辨不清，糾結不放，這不是執迷不悟又是什麼？”
齊譽苦笑道：“她做事太過毛糙……”
“毛糙？你措辭不當，那就做血氣方剛！”孟嵐山斥了一句，又道：“誰在年輕的時候沒點血性呢？她這個年齡不血性，難道還到老夫這把年紀再去血性不成？”
那倒也是！
想當初，在脫離齊家宗族的時候，自己不也是不計後果地血性了一把嗎？
唉，都是年輕惹的禍呀！
齊譽點點頭，又渭然嘆道：“我真希望，她能儘快成熟起來。”
“成熟？那需要一個成長的過程。”
孟嵐山想了想，又細解道：“陸游曾有云：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。其大意就是說，但凡沒有學問，都要經過自己的身體力行才能體會到其中真諦，若只是誇誇其談，紙張談兵，即使年至古稀，也仍是一介庸才而已。”
“老師意思是……”
“常言道，讀萬卷書不如行萬里路，格物致知必須得身體力行。若是把她關在家裡單純地言傳身教，那和提一隻不會說話的木偶沒有區別。與其這樣，那還不如放開束縛，讓她自主遨遊。隨著逐漸地見多識廣，她的閱歷定然會有所增加。而到了那時，她的性子也自然會愈發沉穩。”
嗯！
對！
此語，絕對是醍醐灌頂！
齊譽猶記得，在那天出征的時候，自己一邊望著女兒離去的背影，一邊勸誡自己說：溫室裡的花朵是不可能經得住風雨的，只有勇敢的走出去接受歷練，才能真正地成長起來。
道理誰都懂得，可一旦攤到事上，就不禁變得有些混沌了。
不過，經孟嵐山這麼一點撥，齊譽頓有一種豁然開朗的感覺，再沒有適才的患得患失了。
……
在辭別了先生後，齊大郎便折步回家。
進門後卻見，妻弟媳婦黃氏正在那裡嘮叨著什麼，貌似在做話別。
事情是這樣的。
一大早時，柳荃就告訴她說，呂宋那邊現在已經徹底安定了下來，也是時候過去與弟弟一起團聚了。
至於前往所乘的船隻，自有屬僚去作安排，不必為此擔心。
黃氏幾乎想都沒想，就欣然答應了下來。
團聚！
乃是不可抗力因素，換誰都無法作出拒絕。