一個皇帝該幹什麼呢？
能上陣打仗嗎？
可以，但不多。
能下地種田嗎？
也行，但最好在宮裡頭自己玩農家樂，別出來打擾農時。
可以經商嗎？
大約是不行的，因為沒人敢和皇帝明算賬。
所以真正歸結起來，皇帝能幹的事情太少了，而且絕大多數都是務虛的……這也是皇權容易旁落的原因所在。
但是在趙桓身上，似乎沒有這個問題。
畢竟這位趙官家已經是老油條了，他太會玩了。
趙桓在第一次闡發了自己的主張之後，隨即就跑去巴格達的學堂，當了一天的旁聽生，跟學生們一起聽課。
一整天下來，趙官家在辭別的時候，只是題寫了四個字：有教無類！
不出意外，這四個字又掀起了一陣波瀾。
所有人都能讀書嗎？
就算是在大宋，這也是趙桓登基之後的事情，當然了，就算沒有趙桓，大宋的教育水平和識字率也是傲視天下的。
在後世問你讀書沒有，和在古代不是一個意思。
後世問你讀書，是讀書識字的意思。
而在古代問你讀書，則是具體哪一本書……更具體一點，就是十三經，儒家經典。因為這是科舉要考的內容，只有讀通了，讀透了，才能有科舉的資格。
換句話說，讀書和科舉是連在一起的。如果沒有科舉的資格，乾脆就不用讀書了，就比如女子，那大宋朝的女子都是文盲嗎？
很顯然不是的，大宋的才女比比皆是。
趙桓在早年做過估算，計算讀書率，大宋不會超過百分之五，甚至更低。如果計算識字率，那就很可能超過兩成。
如果把標準再降低一些，只要能寫名字就行，甚至會達到三成左右。
這是個相當恐怖的數字，整個西方，唯有在工業革命之後，才能有那麼多的財力推動教育發展。
毫無疑問，這個時代，大宋的教育理念領先天下。
有教無類，貴族也要和平民一起讀書嗎？
沒錯，就是這樣。
甚至在大宋還有更恐怖的，女孩子也能讀書！
這些訊息陸續傳開，帶來的衝擊不言而喻。
首先，大宋哪來的財力，能支援這麼高的入學率？
其次，大宋怎麼可以打破所以的壁壘？
有教無類，多麼了不起的主張？