兩人並肩朝著食堂走去，顏亦童已經發了好多資訊來催了。
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放學的時候，留在教室的人比昨天要多不少，幾乎大半的學生都留在了座位上沒有動，很明顯成默昨天的講課在班級裡傳播的很快，就連（9）班的長期第一名丁嘉燁都留在了座位上。
成默走上講臺的時候，原本還有些嘈雜的教室裡就慢慢安靜了下來，都在等待成默開始講課，成默環顧了一圈，開口道：“我們絕大多數人在（9）班，雖然表面上覺得沒什麼，實際上內心還是有些自卑的，認為自己比不過（1）班的那些學霸，我想大概你們都會想過，為什麼別人成績那麼好，可我總是不僅學不好，還對學習沒有什麼興趣.....”
成默這句話一說，教室裡頓時有些躁動，誰都沒想到成默會這樣開場，當即就有人覺得成默作為一個同齡人說這些話太裝逼，太把自己當回事了，罵了一聲之後提著書包離開。
成默並沒有理會，繼續大聲說道：“今天我就來給大家解開這個謎底，為什麼你們不能像（1）班的人那樣好好學習....”
當成默大聲的說他要揭開謎底之後，整個班級又瞬間的安靜下來，各自的表情不一樣，有些人在期待，有些人在鄙視。
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在成默在教室裡又開了一個石破天驚的場的時候，沈幼乙站在教學樓中間的出口這邊一直在等成默，準備喊他去她家吃飯，然而自己班級的學生卻只走了一小半，等了半天沒見成默的人，沈幼乙問了一個（9）學生，聽說成默在教室裡“胡言亂語，妖言惑眾”，就帶著一絲好奇朝著（9）班的教室走去，還沒走到門口，就聽見了成默那一向不太蘊含情緒的聲音。
“首先學校教育就是一件不平等的事情，雖然大家坐在同樣的班級，看著同樣的課本，聽同樣的老師在講課，但是我們每個個體都是天差地別的.....這裡並不是說智商，其實我們絕大多數人的智商都差不多，能到長雅來讀書，不管是什麼途徑，智商都不會太差，僅僅就智商來說，在座的各位肯定不會比（1）班的差.....”
“之所以學不好，是因為學校的教育看似平等，實則不平等，大家都知道我們受到的教育是填鴨式教育，那麼（1）班都是些什麼人？一小部分是像我這樣視學習為快樂的人，對於我這樣的人來說不管學校使用什麼樣的教育方式都無所謂，而另外一大部分則是天性逆來順受者，對於他們來說，強制學習就是給他們加了BUFF，而我們（9）班的同學，則大多數是個性上比較自由，比較叛逆，或者已經不願意接受填鴨式教育閉目塞聽的人.....你們成績不好不是因為智商，你們大多數人玩遊戲玩的比（1）班的人好多了，玩遊戲不要智商嗎？你們成績不好，只是因為你們的天性和填鴨式教育相牴觸，對於你們來說填鴨式的教育是一種傷害，所以導致了學不進.....”
“雖然強制灌輸式的教育會傷害個性相對叛逆者的學習積極性，但如果這種犧牲換來的逆來順受者的進步更大，那麼犧牲性格叛逆者以提高整體平均素質，對於學校來說是值得的，也是降低成本的好辦法，可能你剛好需要一個能夠‘釋放天性’的教育環境，可是很抱歉，我國不提供這個選項，你可能是教育體制的一個犧牲品，而且是被設計好就應該要犧牲的易耗品....”
成默這一段內容一講出來，班級裡又一次喧鬧起來，不過這一次是因為成默的講話掀起了在座學生的強烈共鳴，覺得成默真是講到了他們的心坎裡面去了。
而站在門口沒有露面的沈幼乙也深受震撼，這種事情她作為一個教育工作者有隱約的感覺，但並不能說的如此的深刻，她完全沒有想到成默居然能把這件事情看的如此的透徹。
其實沈幼乙對於填鴨式教育也很不滿，畢竟她的個性就被極大的削弱了，但作為一個教育工作者，她也無能為力。
等大家議論稍稍平息下來，成默繼續說道：“簡單的來說，就是大家不是學不好，而是剛好填鴨式的方法不對你的胃口.....”
“接下來我要跟大家講的內容，就是如何在少學習的情況下，考一個好成績，如何順著自己的天性去學習.....但是以下內容屬於收費內容，想要參與學習班的人，需要交299元，從今天到期末考試，每週星期一到星期五，我都會留下來為大家講四十分鐘的學習心得，幫助你們在期末考試中，取得一個好成績.....”
一聽成默居然要收費，收的還不便宜，頓時又是一片譁然。
坐在前排位置上的丁嘉燁道：“靠！不至於吧？這還要收錢？考了兩次零分的人，居然跟我們講點學習經驗就需要收錢？我真是信了你的邪.....”
丁嘉燁一帶頭，其他人也都七嘴八舌的說了起來，有些人說299太貴，有些人說成默想錢想瘋了，有人說成績沒考好是不是可以將學費雙倍返還......
教室裡頓時亂成了一鍋粥。
這時孫大勇跳了出來，大聲說道：“吵什麼幾把吵！成默又不是非叫你們聽，請個家教都要五十塊一個課時，說的還沒有成默好，憑什麼別人就不能收錢了！我第一個交！”
看到平時和成默不對付的班霸孫大勇都站了出來，力挺成默，眾人的喧鬧聲又小了下去，仔細想了下，似乎孫大勇說的也挺有道理的，於是在孫大勇從座位裡走出來，上前給成默轉了帳之後，就有其他的學生也上前掃二維碼，給成默轉錢，這其中絕大多數是昨天聽過成默講課的。
當然也有學生覺得給成默299塊錢參加補習班實在是瘋了，嗤之以鼻然後徑直離開，這其中就有丁嘉燁。
孫大勇看著自己喜歡的女生甄思綺也交了錢，頓時覺得這波299不虧，又站在椅子上大聲說道：“交了錢，聽成默上課的，嚴禁把筆記借給別人看，這都是我們花錢買的，這屬於嚴重的滋敵行為，誰他媽要私下傳授給別人，別怪老子不客氣.....”
站在門口的沈幼乙有些哭笑不得，原本她還很欣慰成默會主動留下來給同學們傳授學習經驗，以為成默轉了性。
然而成默居然要收299一個人，這個實在太猝不及防了，但她不僅沒有打算阻止成默，反而更加心疼成默的懂事，沈幼乙覺得成默一定是因為家庭條件所迫，逼不得已.....
沈幼乙悄悄離開，發了微信給成默叫他等下去她家吃飯，她直接去了超市，打算買點好菜，給成默做點好吃的.....
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此後的兩天，成默的補習班進行的如火如荼，而成默在（9）班也從一個原先無關緊要的人變成了一個炙手可熱的人，不少參與了補習班的人都被成默的智慧所震撼，會在下課問成默一些問題，不止是學習上，還是一些稀奇古怪的問題，成默來者不拒一一給予了講解，就算是他不瞭解的領域，也會說出個一二三來，讓（9）班的學生越來越佩服這個同齡人。
來問問題的還以女同學居多，這也讓有些人不爽，比如丁嘉燁，他並不覺得參加成默的補習班有什麼卵用，私底下嘲笑交了錢的人全是煞筆，當然也少不了詆譭成默幾句。
不過丁嘉燁私底下的嘲諷不過是個小插曲，杜冷在學校論壇和貼吧組織的大風暴還沒有正式掀起來，這時離期末考試還有兩個多星期。
又過了兩天，高月美用了成默給他的招數，終於測試出了結果，在星期五的晚上，也就是白秀秀約見成默的前一天晚上，高月美髮了資訊給成默，說白秀秀確實中了邪......
（昨天聖誕節，青杉沒有跟大家說聖誕快樂，現在正在淡化西洋宗教節日在我國的影響，其實我一向是不喜歡這種湊熱鬧式的過節方式，但這種大張旗鼓的給聖誕節降溫，我覺得也是過分的小題大做，接下來作者的話裡就跟大家科普一下聖誕節，因為字數限制前面一段只能發在正文中。）