樓聞箏做題做得投入，沒發現他這個小動作，但過了一會兒，晏淮之再次探頭去看她的時候，發現她一邊做題一邊冥思苦想，嘴邊還叼了一根櫻桃梗。
樓聞箏花了一個下午加一個晚上做完了卷子，第二天上午交給趙老師，中午又被趙老師叫到辦公室。
“百分之七十的錯誤率。”趙老師扶額：“你這基礎不是一般的差。”
樓聞箏神色坦然，絲毫沒覺得這是一件該感到羞恥的事。
趙老師從卷子裡挑出一道題，開始給她講解，一道題翻來覆去講了三遍，她問樓聞箏：“聽陰白了嗎？”
樓聞箏無辜的看著她：“沒有。”
趙老師沉默了幾秒鐘，說：“我看錯了，你不是基礎差，你是沒有學習這根筋。”
趙老師從教快二十年，什麼樣的學生都見過，她很清楚有的學生成績差不是不愛學習，也不是腦子差，而是天生不是塊學習的料。
比如樓聞箏，她腦子其實很靈活，學習態度也很好，可大概是因為成長初期過多分散精力在別的地方，讓她形成了固定思維，對於習題，她可以說是一竅不通，更別說舉一反三。
“老師，我是不是給你添麻煩了？”樓聞箏見她又是嘆氣又是皺眉，破天荒良心發現了一回，她能感覺到趙老師跟她以往在別的學校那些動輒對她冷嘲熱諷的老師不一樣，雖然她態度說不上和善，但藏在態度底下是善意還是惡意她分得清。
“也不是添麻煩，就是……學校按成績分班制度你是知道的，你這種情況，下學期可能得分去別的班級。”
按成績分班制度有利有弊，好處是能激發學生的學習熱情，形成良性競爭，壞處是被分到差班的學生，被打上差生的標籤後很有可能自暴自棄。
這種情況也不是沒發生過。
“嗯，我知道。”樓聞箏倒是無所謂，待在哪個班級對她來說都一樣。
趙老師觀察著她的表情，見她是真的沒把這件事放在心上，她更憂心忡忡了，想了想，說：“週一讓家長來學校一趟吧，你的情況我得跟他們談談。”
樓聞箏沉默了一會兒，說：“我的事自己能做主，有什麼問題你直接跟我說就行。”
趙老師差點被她氣笑了：“包括換班級的事？”
“對。”
“我要是真的給你換了班級，你是不是不打算告訴家長？”
“嗯。”樓聞箏說完，又補了一句：“反正他們也不在乎。”
趙老師斂起笑容，也不知道她腦補了什麼，關切的問：“跟父母鬧矛盾了？”
“算是吧。”
“怎麼回事兒，跟老師說說。”趙老師皺眉：“高中可是關鍵期，別讓這些外在情緒影響你學習。”
“也不是什麼大事。”樓聞箏淡淡的說：“我是非婚生子女，剛被接回家，跟家裡人不熟。”
趙老師立刻噤了聲，她跟不小心探聽到什麼不該知道的秘密一樣，臉上有那麼一瞬間的尷尬，但很快，她調整了表情安慰道：“沒事兒，現在非婚生子女跟婚生子女享有同等權利，在老師眼裡你們都是一樣的。”
“嗯，謝謝老師。”樓聞箏眼底閃過一絲狡黠：“那還叫家長嗎？”
“……算了，你的事我再想想吧。”
樓聞箏回到寢室，書桌上放了一份飯，是晏淮之給她帶回來的，有菜有肉，是食堂精品級別的餐食。
晏淮之正坐在床上看書，見她回來，只是抬頭跟她打了聲招呼，就低頭繼續看書。