哥詩涵雖然不喜歡牛奮耍這種小聰明，心裡卻很欣慰。
他從口袋裡掏出一張契約，很隨意的遞給了大男孩。
牛奮接過來一看，發現契約上寫的是漢字，莫名的就歡喜起來。
若是英文，看契約不等於做閱讀理解？
對於只考上普通高中的牛奮來說，閱讀理解是難了點，最多隻能一知半解，想要通篇都讀懂，除非裡面的單詞全都簡單到不能再簡單了。
不過牛奮還是有些疑惑，為什麼大異帝國裡面會是漢字呢？
但他沒多想，因為契約的最上面，寫著“牛頓”兩個大字。
牛奮心裡暗自驚喜，趕緊仔細一看，沒錯，果然是小牛頓的賣身契約。
“哥院長，我以耶穌的名義告訴你，剛才你遞契約的姿勢，真是他媽的帥呆了。”牛奮一臉嚴肅的說著，只是這些話，聽起來怎麼都不嚴肅。
哥詩涵心裡被逗笑了，說話的時候卻板著臉：“一本正經的胡說八道，耶穌的名義，可不許亂用，要是被信徒知道了，可不管你是不是未來的爵士，非把你揍一頓不可。”
牛奮心情好，抖了抖契約，像是在炫耀滿分的試卷：“行，謝謝你，哥院長，你怎麼都帥。”
哥詩涵臉色更黑了，連忙補充了一句：“我可沒說把契約給你！”
牛奮一愣，不會吧，老師試卷都發了，還要改分數，還有沒有天理了。
大男孩趕緊把契約收入口袋中，這才笑嘻嘻的說：“知道，知道，你只是把契約給我，沒有用嘴巴說給我契約。”
哥詩涵又是一陣惡寒，這不存心來搞腦子嘛。
契約都給了，還用說嗎？
想到這個問題，哥詩涵覺得自己做錯了，不應該先把這張契約交出去的。
契約都交出去了，還怎麼談條件呢！
孤兒院院長轉念一想，立刻有了主意。
“牛奮，別高興的太早，契約一式三份，達比倫那裡還有一份。”哥詩涵提醒道。
牛奮很好奇，問道：“達比倫是誰？”
小牛頓搶先回答：“是大異帝國負責文書公證的人，統稱為達比倫。”
還有公證處！這事就麻煩了。
牛奮原本以為哥詩涵只是嚇唬嚇唬自己，隨意胡謅一個人名出來。
公證處，在大男孩的印象裡，就是鐵面無私，只講法律不近人情的地方。
契約存在那個地方，那就只能依法辦事了。
很明顯，現在自己手上沒錢，依法只能把小牛頓送進孤兒院。
“你想怎樣？”牛奮直截了當的問，語氣不重也不輕。
哥詩涵會將契約交出來，說明事情是可以商量的。
哥詩涵沒有回答，而是神色黯淡的走到涼亭的柱子邊上，舉起拳頭重重的錘了兩下，像是存了一肚子的委屈憤悶，需要發洩出來。
牛奮好奇道：“哥院長，你不會也被那個見人就愛的爵士給欺負了吧？”
哥詩涵被逗樂了，臉上的表情也自然了許多，他緩緩的吐出一口氣，開始講述起陳年往事。
“牛奮，今天你多次問我，如果我有孩子的話，會不會對孤兒院的孩子好一些。實話告訴你吧，我真的有一個孩子。”哥詩涵的神情很複雜，有自豪，也有些悲傷，更多的是無奈。
牛奮看得出，這是個悲傷的故事。
逗比男孩都不喜歡悲劇，尤其像牛奮這樣的。
大男孩說道：“家家有本難唸的經，如果實在太難，念不下去，就把難的跳過，念其他的。做和尚嘛，總得把經念好，這和讀書是一個道理。”
哥詩涵明白牛奮的意思，是安慰他不要在孩子這個坎上過不去，但是，這是坎嗎？
孤兒院院長苦笑了一下，微微搖了搖頭：“我兒子過的怎麼樣，我真不知道，如果他也在孤兒院裡，我就心安了。”
小牛頓聽他說的傷心，也不那麼膽怯了，在一旁問道：“為什麼呀？”
哥詩涵看了小男孩一眼，用手比劃了一下他的身高，接著說：“如果我那苦命的孩子還活著，該有這麼高了吧。”