“呼，做完了！”
又過了十幾分鍾，林頓如釋重負地長出一口氣，將手中的鵝毛筆丟進了桌上的墨水瓶瓶口中。
看了眼系統內的時間，此刻，距離考試結束足足還有一個多小時。
林頓活動著手腕，看了周圍一眼。
大多數考生都還在專注地奮筆疾書，因為他的位置比較靠後，所以能夠將整個考場上大部分的考生收入眼底。
他看到坐在自己左前方的埃裡希瞪著眼睛，拿著尺規在答題捲上來回比劃著，嘴巴抿的緊緊的，全神貫注的樣子看起來有點猙獰。
埃裡希身後的加文則是雲淡風輕，一手摩挲著下巴，一手捏著羽毛筆，行雲流水地在卷子上書寫著。
自己右手邊的漢考克似乎遇到了棘手的題目，眉頭緊皺，揉著太陽穴做苦苦思索狀，耳朵都想得有些發紅。
在漢考克側前方座位上的夏爾卻百無聊賴地趴在桌上，撅著嘴巴，將鵝毛筆放在自己的上嘴唇上，半眯著眼睛一副想要打瞌睡的樣子，看起來毫無緊張感。
不過為了防止作弊，所有人的卷子上都施加了某種特殊的附魔，就算距離再近，林頓也看不到夏爾的試卷上面的字，當然也無從判斷他是已經做完了還是破罐子破摔了...
事實上，因為只是敲定分組和劃定等級的測試，一般情況下並不會把人刷下去，所以基本上也沒有誰會冒險進行作弊——何況坐在考場前後虎視眈眈的兩位主考官，以及在考場上空來回漂浮巡邏的那幾顆法師之眼也不是擺設。
“好了，我也交卷吧....”
又把自己的試卷從頭到尾檢查了一番，確認無誤後，林頓也起身交了卷子，在考生們各異的神色中離開了考場。
從儲物室內取回自己的隨身物品，也懶得換回牧師袍，林頓就這麼穿著便裝離開了考場所在的樓層。
他所在的位置是一棟教學樓，此時還是學生們上課的時間，林頓能夠透過窗戶看到一間間教室裡上課的情況，甚至聽到教師講課的聲音。
下到二樓，林頓看到走廊上站著一個留著及膝的藍色長髮的纖細身影。
“這不是剛才第一個交卷的那位麼...”
林頓走過去，發現這個叫做希耶爾的少女正透過自己面前的窗戶，靜靜地看著正在上課的教室。
林頓也順著她的目光，看向這間正在授課的教室內部。
和方才筆試相同規格的教室內坐滿了黑壓壓的學生，講臺，黑板，以及一臺類似投影儀的儀器，比起聖伯多祿學院更有林頓上輩子的學校教室的那種風格。
看到這種熟悉的場景，林頓不由得回憶起自己前世上學的時光——記得當年，後窗外的這個位置，經常會神不知鬼不覺地冒出班主任的臉，如深淵般悄無聲息地凝視著每一個學生，其眼神足以讓敢於在上課時摸魚的學生留下難以抹去的心理陰影...
不過和前世的班級不同的是，在這間教室裡，林頓沒有看到一個划水摸魚的學生，所有的魔法學徒都認真聽著臺上教師的每一句話，或是凝神思考，或是低頭做著筆記，他們的眼神中，充滿著執著和希冀的光芒——那是和高考前努力學習的學生們眼中一樣的光芒。
當然，授課的內容大多是一些魔法理論和基礎法術相關，林頓作為一個聖職者，只能聽懂其中一部分較為淺顯的內容。
講課的教師顯然也注意到了林頓和希耶爾的存在，但他只是看了兩人一眼，便沒有再理會，繼續講自己的課——這些基礎魔法的內容，對於能夠進入布魯弗萊學院內部的人來說都不是什麼需要保密的東西。
“....如你們所見，這就是‘法師之手’的模型。”
這位有點禿頭，胸前戴著四階大魔法師徽章的中年教師開啟了投影儀，瞬間，講臺前方的空氣中清晰地投影出一個三維立體的圖案。
“這個法術模型主要由5個模組所組成，它們分別是...”
禿頂教師伸出手指撥拉了一下，模型瞬間放大，他一邊講解一邊移動手指，讓每個不同的區域分別亮起不同顏色的光芒區分開來。
“基本就是這樣，‘法師之手’是泛用性很高的基礎魔法，也是進階正式魔法師必須掌握的法術之一——具體構築法術模型的方法我在之前的課程中已經教過你們，你們接下來這周的任務就是....”
就在這時，講臺下突然一個學生高高舉起了手。
禿頂教師皺了皺眉頭：“有什麼問題？”
那位學生有點侷促地站起來，提問道：“老師，您剛才說，這模型中叫做‘艾斯卡爾’的模組，它的具體作用是凝聚和控制以太元素，我想知道，它為什麼能夠對以太元素進行控制？還有，那個‘提米諾’區塊，它的作用是‘魔力的燃燒與轉化’，那麼它轉化魔力的具體原理是什麼？是由哪些....”