三人都入座之後，依然非常安靜，老者講述著書卷上的東西，眾人都在虔誠的聽著，一股無形的意境籠罩其中，彷彿每個人都在和天地大勢進行溝通。
原來這種講課和聽課，是可以增強修為的，原來如此。
許廉心中瞭然，這儒家的修煉方式他也早就瞭解過，嚴格來說是和其他體系都不太一樣的。
武夫最簡單也最粗鄙，直接煉體就行，沒什麼門檻可言，只要肯吃苦，進步還是很快的，只是到了後面比較麻煩。
術士就是靠著各種的口訣修煉，進行這用精神力操控一切，達成自己目的的行為，這種修煉方式是不太依靠天地的力量的，基本都靠自己。
道門也差不多，本源力量是精神力，可惜和術士從一開始就把精神力當做根源不同，道門的修煉是各種法術，先以各種法術神通的方式修煉，溝通天地，然後形成臍帶，修煉力量。
而儒家則是完全相反，他們不需要什麼精神力，從一開始也沒什麼入門的修煉方式，僅僅是聽課而已，在這環境之中，根據自己的悟性溝通天地大勢，看有沒有天賦修煉。
天賦好的可能一堂課直接悟了，然後衍生出神通，當然這種情況太少了。
天賦差的，可能聽一輩子課都沒摸到什麼入門的口訣，完全沒有入門的機會。
當然，同樣的方式未必是聽課，也可以是看書之類的事情，不算限制大，只是沒有一個高人引路的話，就會更麻煩一些，也會更難入門，更難修煉一些。
而穆師在這裡講課指導，基本上就是一個引路的行為，引領在場眾人的路，讓他們在修煉的根源上，更加容易，變強也會更快。
許廉瞭然這一切，只是他卻並沒有太多的投入，彷彿和這個課堂有些格格不入。
理由也很簡單，這穆師所講的東西雖然玄妙，但是內容上麼......對於前世已經看過古時候所有文人思想以及偉大作品的許廉來說，真的不算多優秀，甚至略顯平庸。
感受不到這些作品的偉大，許廉也自然無法投入進去。
所以，在所有人都在全身心投入讀書修煉的時候，許廉卻有些百無聊賴，他都不知道做點什麼好了。
人世間的悲歡不能共同，我特麼屬實覺得你們多少有點吵鬧啊。
閒來開啟面前的書本翻閱，其中的作品，基本以詩詞為主，而主題幾乎也就是兩點，憂國憂民和灑脫不羈。
在這些教育學生的路上，這憂國憂民是每一個讀書人都應該做到的品質，這點倒是沒的說。
而灑脫不羈，則是幾乎所有讀書人都盼望的一個心境，畢竟讀書人的傲氣，是所有其他的修煉體系修者都無法比得上的，那是一種與生俱來的傲氣。
可惜，許廉看得時候，就覺得很平庸。
因為憂國憂民這方面，雖然寫的也算深刻，但是再強也不可能強的過杜甫。
而在灑脫不羈這方面，那就更不用說什麼了，再強也根本強不過李白。
兩者的差距實在是太過懸殊。
“許廉小友，大家都在認真聽課，為什麼你好像有些分神的樣子，是有什麼事情麼？”
就在許廉百無聊賴的時候，穆師忽然放下手中的書本，看著許廉緩緩問道。