“道家老子也曾經說過，治大國如烹小鮮……”
“這大漢就像東廚，朕就是那要做飯的巧婦，而天下人才就是米……”
“若是沒有人才這鬥米，朕當然不可能做出讓天下百姓都滿意的飯！”
“諸位愛卿，覺得朕說得是否有幾分道理？”
天子的話雖然有些粗鄙，但是所打的比方都非常恰當，滿堂的儒生知道天子即將進入正題，都坐得更直了一些。
“朕以為，察舉制、任子制和徵聘制雖是實行已久的成制，但取才得範圍未免太小……所以朕才要行著科舉制。”
“唯有行科舉制，才能讓天下人才優劣得所，不至於被埋沒。”
“那什麼是人才呢？當然是能夠‘經世致用’的儒生，而不是‘五穀不分’的儒生……”
“所以朕才提出了‘百家合流，獨宗儒術’的想法，並且在科舉制和庠學制中，加入百家之學。”
“這就是以百家之學為輔，儒術儒學為主。”
“而後，既然要在大漢之內行科舉制和庠學制，那當然要教同樣的經意，考同樣的經意……”
“唯有如此，才能讓天下儒生有相同的機會。”
“於是，科舉制也好、庠學制也罷，雖然已經定下來了，但是關口卻在這通行版儒經之上。”
“因此，才會將諸位賢達大儒邀來這石渠閣，議一議這通行版儒經的事情。”
“今日，既然是辯經、比經，那諸公可以暢所欲言，不必擔心會因言獲罪。”
“朕的意思，諸位愛卿聽明白否？”
劉賀一口氣就將自己的想法又重複了一邊。
雖然他已經說得有一些厭煩了，但仍然和顏悅色，對在場的儒生保持著應有的尊重。
若是能說服他們，也是一個不錯的結果。
當然，劉賀也在觀察著儒生們的反應。
說到科舉制和庠學制的時候，多數的儒生都頻頻點頭。
提起儒生要“經世致用”，進而要“百家合流，獨宗儒術”的時候，儒生不只是點頭，更是議論贊頌。
可是通行版經書的事情甫一出口，堂下的議論之聲就隨之而沉寂了下來。
一波三折，倒也都在劉賀的設想之中。
“科舉制和庠學制已經在內閣透過……不管能不能定出通行版儒經，都是要推行的，所以今日不議這兩件事情。”
“朕希望諸公有的放矢，莫要偏離了今日的議題。”
“諸位愛卿，可以進言了。”
劉賀話音剛落，就有一人面色不善地站了出來，此人正是公羊學派的嚴彭祖
“陛下，微臣嚴彭祖，有言要上。”