《引導、鼓勵大學生創業設想》
在這篇設想中，蘇遠山提出了學校要成立創業公益基金，積極地為那些有想法，有技術，甚至有一定成果的學生提供啟動資金，同時進行指導和扶持。
——雖然軟體園本身也有創業基金，但軟體園創業基金更多的會面對需要回報的投資以及對微小企業進行幫扶，而遠芯的基金則更多的是考慮天使投資。
從某種意義上說，這兩個基金的門檻都相對較高，且相對大學生來說，屬於絕對的強勢方。
那些有創業想法的大學生別說能拿到投資，有時候怕是連找上門來的勇氣都生不起。
而如果學校設立了這樣一筆公益創業基金，以接受校友捐贈為主要資本來源，並以公開透明的方式進行管理……再加上學校提供保留學籍等政策支援，那麼很顯然，是能夠放大學生的行動力的。
——蘇遠山太知道有些學生的想法了，有時候明明就有很好的專案和點子，卻因為這樣那樣的原因，甚至單純就是因為麻煩，然後導致遲遲開不了頭，最終摁下了念頭，選擇了老老實實地讀書。
“此外，爸……這個基金的去向，一定要好好掌握，儘可能地避免出現騙錢的情況，以及……老師掠奪學生成果的情況。”
蘇遠山抿著嘴，鄭重地望著父親。
蘇星河早已經將注意力放在了檔案上，此時聞言抬頭，眉頭微皺：“那啟動資金呢？又你捐？”
上次蘇遠山當著他的面就撥通了電話，以諸位師兄的名義一起給電科新校區捐款。最後一共劃撥了十三個億到電科……
這些捐款裡面，有定向的，也有成立助學基金的。其中最讓學生感動的，甚至可以說給電科帶來了“招生優勢”的，莫過於新校區的學生宿舍全部都安上了空調。
以至於，電科的學生，莫不以為進入遠芯為目標。
“我捐就我捐唄，我那麼多錢……生不帶來死不帶去的，不捐了能幹啥？”蘇遠山聳了聳肩，戲謔道：“蓋茨正在慫恿我去非洲搞個野生動物保護區，我還打算帶他去大涼山逛一圈，看看到底野生動物需要保護，還是大涼山的老百姓更需要救助。”
“……”蘇星河教授一陣無語，笑了起來：“那保護區搞不搞？”
“還是要搞的，而且遠芯這邊也要進行聯動，對世界範圍內立志於野生動物和環境保護的團體、個人、以及學者們進行捐贈和資助——說白了，就是跟著老外學。”
“最起碼，今後的動物世界裡，不能一拍非洲大草原就全是老外，總得有點咱們黃種人的身影吧？”
蘇遠山說著，眉頭又皺了起來。
想到後世，國內那麼多大廠，那麼多企業，就沒有一家在這種看起來“和盈利無關”的動保、環保等n組織領域裡有什麼投入。
——或許有投入，但最起碼是沒有任何影響力的。
不然怎麼會被滲透得就跟篩子一樣？
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