畢竟，小孩子的情緒比大人要簡單純粹很多，玩開心了，就不會太想家人了。
望著用過晚餐後的孩子們，另一名老師又道：
“大家有沒有看到桌子上的橡皮泥？我們今天的主題呢，就是捏自己的家。但是呢，光玩遊戲，肯定沒那麼有意思……”
先前那名老師故意賣起了小關子，看到一張張小臉都聚精會神地望著講臺，另一名老師接著道：
“所以我們還有個小比賽，等大家都捏完後，老師陪大家一起來判斷哪幾位小朋友做得比較好，大家覺得好的作品，老師們就獎勵小禮物給他，好不好？”
“好！”
小教室裡，十多名大大小小的孩子異口同聲道。
隨著小朋友的音落，教室裡又走進來十來名老師，坐在每個小朋友的桌子前，進行示範教學與輔助，以避免有好奇的小朋友誤食。
在獎品的誘惑下，小朋友們都興致勃勃地擺弄起桌上的橡皮泥來。
“老師，我要上廁所。”
過了約莫半個鐘頭，一名小朋友突然舉手嚷道。
“老師，我也要去。”
“老師，我也要。”
……
一時間，教室裡喊著要上廁所的聲音此起彼伏。還有不少小朋友雖然是沒喊，但卻都眼巴巴地望向身邊的老師。
顯然，多數小朋友已經坐不住了，本來嘛，小孩子的性子就不太安穩，30分鐘也差不多是他們的極限了。
“哇！這麼多的小朋友都想上廁所啊，那我們先下課休息15分鐘，一會繼續，好嗎？”
講臺上的老師看了看教室裡的鐘表，離下課時間還有5分鐘，考慮到這裡還有一期的孩子，她果斷宣佈道。
“好！”
“好！”
嘩地，幾乎每個小朋友都迅速離開了原先的座位，有的去到教室後排的架子上，拿取小零食，有的過去喝水，還有的在老師的教習下，玩起了新的遊戲。
但其中，有一個小女孩是例外的，她沒有繼續跑去和其它小朋友們玩，也沒繼續呆在桌子前捏橡皮，而是走近一張又一張的小桌子，研究起其它小朋友們的作品來。
當走到正專心致志捏橡皮的薄世安跟前時，她愣住了，忽然地，她奶聲奶氣道：
“你學的我的！”
被女孩的出現打斷，薄世安有些不明所以，旁邊的老師見狀，便和聲問道：
“小不點，安安什麼學的你的啊？”
“他的橡皮，是學的我的。”
說完，女孩急匆匆返回到自己的小桌子面前，把她做好放在小碟子裡的橡皮端了過來。這下，老師倒是看明白了，原來女孩指的是兩人捏的橡皮相似度極高。
可不是嘛，大多數小朋友捏自己的家，都是爸爸媽媽，或者再加上家裡的兩位老人。
偏偏，這兩個孩子不約而同地捏了兩個男人牽著自己的手站著，三個人的背後則是一間房子的造型，的確罕見。
“你學的我的！”
女孩再次重複道。
而看到女孩捏的橡皮泥和自己的如此相像時，薄世安也懵了，但他只懵了一個瞬間，之後，便皺起他的小劍眉道：
“不，是你在學我。”
說著，他指著自己尚未完工的作品，脆聲道：
“這個，是爹地，這個，是叔叔。”
“不對，是我的爹地和叔叔。”
女孩大聲地反駁。
“嗯，老師聽明白了，所以你們倆都有爹地和叔叔。”
看到兩個小朋友爭執不下，旁邊的老師試圖勸解道。誰知……