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何驍不服氣地問：“蘇老師，你幹嘛對孫老師這麼在意？”
“因為”，久未發話的林崖說道：“寫聯名信針對一個無辜的人，就是一種惡意。”
教師節這天是週一，升旗儀式結束後，蘇芷清立刻帶著寫好的賀卡來到英語組辦公室。
一些當班主任的英語老師去了操場還沒回來，辦公室裡只剩下孫老師和其他幾位。
“孫老師，教師節快樂。”蘇芷清把賀卡遞給他。
“哦，蘇芷清”，孫老師接過賀卡：“謝謝。”
在他桌上還有幾支康乃馨，應該是二班同學送得吧。
“這次月考你要再接再厲，期末考得不錯啊。”孫老師囑咐道。
“嗯，我會的”，蘇芷清想了想，對他說：“孫老師，那個明天……”
“什麼？”他問。
“明天……沒什麼，我回去上課了。老師再見。”
明天，希望歷史不要重演。
回到教室，蘇芷清把英語課代表拉到走廊上，試圖說服她。
“我覺得，我們不該換掉孫老師。”蘇芷清開門見山道。
“你……啥意思？”英語課代表顯然有些懵。
“你明天不是會帶頭讓大家簽字嗎？把聯名信給教務處。我覺得不該這麼做。孫老師又沒做錯什麼。”
“你……怎麼知道？”英語課代表懷疑地看著她：“這件事，已經傳開了嗎？我只跟身邊幾個人說過啊。”
“班級就這麼大”，蘇芷清冷靜地說：“而且大家對他早就有想法了，不是嗎？”
“是啊，他的課沒人願意聽。不如幹脆換一位老師。既然你已經知道了，明天聯名信的簽名，你也要參與哦。”她自信地看著蘇芷清。
“我剛才就表達了自己的立場”，蘇芷清對她說：“我覺得孫老師沒有問題，不該換掉，有問題的是我們。”
“那你的意思是，你不參與這件事咯？”英語課代表顯然不想再同她說話：“無所謂，少你一個也沒事。全班那麼多人呢。”
語畢，她不再理會蘇芷清，摟著路過的朋友進了教室。
第二天出操結束的課間，英語課代表拿著早已寫好的聯名信，在班級裡挨個簽名。大家情緒也十分高漲，彷彿是在做什麼不得了的偉大壯舉，有男生站在椅子上，把英語書和練習冊亂飛。
課代表拿著信來到蘇芷清所在的最後一排。
到李帛雨了，她猶猶豫豫地看了蘇芷清一眼，最後還是簽下了名字。
“小紅，他們都簽了。我不簽，不太好吧……”李帛雨無奈地看著蘇芷清說。
“沒關系，我又沒怪你。”
課代表直接略過蘇芷清，沒有她任何一道目光，把信遞給了她身後的男生簽字。
當時，在林崖簽完名之後，課代表就直接從後門出去，往教務處走，從第二天開始，6班的英語老師就換了人。
新來的是一位剛從大學畢業的女老師，上課方式很年輕，也讓大家對英語課有了興趣。
然而那些課上的壞習慣、小動作依舊存在，班上的學生感興趣的只是她課上補充的與知識點相關的國外八卦，而不是語法本身。