人是複雜的。
天底下沒有任何一種教育方式可以滿足所有孩子的教育需求。
邵興旺畢竟年輕，自己對於教育的理解能力和實踐能力還都不夠深入。因此，即便是一篇發表了的教育隨筆，也不能完全適應於趙長興。
教育是農業不是工業。邵興旺心想：改變趙長興，需要有足夠的時間和耐心。
一學期的時間，轉眼就逝去了。當邵興旺在全班同學面前宣讀成績時，還是忍不住故意跳開了趙長興的名字。
“老師，你怎麼不讀趙長興的成績？”一男生問道。
“他才考了四十五分，老師給他留點面子唄！”另一男生答道。
“多嘴！”邵興旺瞪了他一眼。
突然，安靜的教室傳出了令人心碎的哭泣聲。
趙長興趴在桌子上哭了，但卻把另一些同學逗得“嘿嘿”笑了起來。
邵興旺能想象得到趙長興的自尊又一次受到了打擊。看到這個可憐的孩子，想到那個不幸的家庭，他的話幾乎是對那些發笑的孩子喊出來的：“你們中有哪一個出生後就沒見過父親？你們中有哪一個七歲就失去了母親？你們中有哪一個從七歲起就自己做飯，洗衣，照顧多病的奶奶？你們中有哪一個考試成績一次進步二十多分的？沒有！沒有！沒——”
邵興旺講不下去了，他自己的眼淚先從眼眶裡湧了出來，滾落到了成績單上。很快，班級裡的幾個女生就開始抽噎，接著是全班同學的失聲痛苦。
這件事情在家長中引起了很大反響。邵興旺發現，這些生活在城市裡的產業工人，很少關心除自己以外的其他人。但這次卻是個例外。
當家委會主任高原的母親帶著幾位家委會的成員，走進趙長興那個寒酸的家庭後，還是被震驚到了，大家沒有想到，這個城市的家庭竟然如此貧困，真的就像成語裡說的那樣，家徒四壁，或者叫一貧如洗。
從走進那個樓道，高原母親和另外兩個家長就看到了堆放在樓道的廢舊報紙，塑膠瓶子和廢舊包裝盒。
趙長興的奶奶是一位拾荒老人。果然，高原母親敲開那個破爛的防盜門時，一股濃濃的的垃圾味道迎面而來。
家裡除了睡覺的床外，客廳、臥室、陽臺，包括趙長興的床下，都堆著奶奶從外面撿來的廢舊物品。
高原母親是廠醫院的醫生，高原父親是一位高階工程師，家裡條件要比一般家庭的人更好些。
當天，高原母親就動用高原爸爸的關係，將趙長興家裡家外所有的廢舊物品，以高出兩倍的收購價格出售給了廢品收購站。
邵興旺當然知道，這廢品收購站的老闆遞到趙長興奶奶手裡的錢，大部分是家長和老師捐的善款，邵興旺和家長們覺得這樣做，更能維護一個老人和孩子的自尊心。
邵興旺拿出了自己一個月的工資，與家委會其他家長所捐的善款一起，請裝修工將趙長興的家進行了粉刷，損壞的牆面，漏水的廚房和衛生間進行了改造和修理。徹底清理乾淨了進屋時聞到的腐臭和發黴的味道。剩下的錢，又購置了新的餐桌（不吃飯的時候當書桌用），為趙長興和奶奶賣了新的床上用品，幾件過年時候穿的新衣服。
春季學期來了，趙長興年長了一歲。在老師同學和家長們的幫助下，趙長興已經完全融進了這個班級體中。
趙長興終於變得開朗活潑了，與同學們的關係也變得融洽起來。