每天下午，只要天氣條件允許，白馬河學校所有學生都在進行自己喜歡的體育社團活動。
“辦成什麼樣的學校，不是目的，培養出什麼樣的人，才是根本。”邵興旺按照自己對教育的理解進行著一系列樸素的教育改革和課程建設。
琴棋書畫、吹拉彈唱、歡歌笑語。
操場上，孩子們在踢足球，胡力爭當裁判。
籃球場上的人，打了一會兒便不再打球，坐在“50級”臺階上看起比賽來。
李三喜和王青川又發現林曉濤赤身躺在河裡。
這次，兩個淘氣包繞到教學樓後面，趴在一處無人能看見的圍牆上，向林曉濤扔土塊。
林曉濤再一次被激怒。
看見林曉濤穿上衣服提著鐮刀上了河岸，倆人便早早跑到三樓教室躲藏起來，很快，又跑出教室，偷偷從三樓廊道探出頭來，朝大門口方向張望。
這次，林曉濤沒有走大門，而是從剛才李王二人趴著的牆頭處翻進了校園。
除了藝術類社團在教室活動，學校大部分人都在操場活動，林曉濤沒有被人發現。
林曉濤提著割草的鐮刀來到校園，首先發現他的是一群提前下課，到餐廳吃飯的一二年級學生。
孩子們見到手提鐮刀，蓬頭垢面的林曉濤，驚得在校園裡大喊大叫亂跑。
此時，林曉濤發現了三樓廊道躲躲閃閃的李王二人，便提著鐮刀一路追上樓去。
校園和樓梯走廊，傳來孩子們驚恐的尖叫聲。
老師們從教室裡紛紛出來，看見手提鐮刀哇哇亂喊的林曉濤朝樓上跑去，也驚得大叫起來，趕緊把放出教室的學生又推回教室。
馬河山、李振山看見後，趕緊跑上樓，胡力爭和保安盧平健手拿鋼叉追上來。
林曉濤手拿鐮刀在樓道揮舞，馬河山和李振山不敢靠前。
看見胡力爭和盧平健手拿鋼叉上來後，林曉濤揮舞鐮刀從馬河山和李振山面前逃下樓去。
四人緊隨其後，一路追趕。
學校大鐵門擋住了林曉濤去路，林曉濤情急之下，將手中鐮刀向追自己的四個人甩了出去。
鐮刀像把梭鏢，在空中劃過一道弧線，便飛向一樓的教室。
“鐺啷”一聲，打碎了衛華老師班教室的玻璃後，鐮刀落在教室的課桌上。
孩子們被這突如其來的一幕嚇壞了，紛紛擠到衛華老師懷裡。
盧平健手中的鋼叉準確地叉倒了精神病少年林曉濤。
胡力爭拿了一根繩子把林曉濤綁了起來。
林曉濤像犯人一樣，被四人押解出大門。
林曉濤蹦跳著，掙扎著，哇哇大喊著。保安盧平健一拳打過來，林曉濤的腦袋被擊中，瞬間懵圈了。
“好了好了！”馬河山勸阻道。
這個可憐的患病的孩子，也不知道四個大人要如何處理自己，出大門後，又開始蹦跳著，哇哇喊叫著。
“下來怎麼辦？”胡力爭問總務主任馬河山。
“打一頓，給個教訓。”說完，保安盧平健就把林曉濤綁在校門口旁邊的柳樹上。
二樓三樓四樓的欄杆上，趴著看熱鬧的孩子，大鐵門內還有一群孩子在圍觀。
胡力爭從柳樹上折了一段柳樹條，遞給保安盧平健。
此時，校長邵興旺剛從上海學習回來，在校門口付了計程車費後，拉著行李箱朝學校門口走去。