“去，給我把張德力叫出來。”丁惟實對李振山說。
李振山走到教室門口，向裡招招手。
張德力出了教室門。
“為什麼當逃兵啊？”丁惟實問。
“太累了，工資還低。”張德力低頭嘟囔了一句。
“太累了，工資還低。你這樣工作，就輕鬆了，啊？誤人子弟！最後，連你自己的青春年華也耽誤了。到現在還沒有物件，為啥？啊？誰願意嫁給一個懶懶散散不思進取的青年？”丁惟實一頓批評，張德力將頭扭向一邊。
“你現在進去好好上課，把剛才浪費的時間，把七個孩子落下的功課，立馬給我補上來。”
“振山，你現在打電話，發通知。白馬河鄉六個村小的所有教職員工，孩子們幾點放學？”
“四點二十。”李振山說。
“好，那咱們把開會的時間就定在五點半，地點在白馬河鄉教育組會議室。你現在通知六個村小的所有人，今天無論多晚，都務必按時到，我們開會。”
“是。”李振山說完，拿起手機跑到一邊打電話去了。
五點半，白馬河鄉政府教育組會議室裡，全鄉現有的六個村小一個初中的所有教師全部到齊。
丁惟實走上了講臺。
“同志們，你們辛苦了！這麼多年來，你們克服了各種困難，堅守山村十幾年，甚至幾十年，為消除文盲，普及文化知識，可以說，為山區老百姓的教育事業做出了不可磨滅的貢獻。大家也知道，隨著社會的發展，很多頭腦靈活的人走出了大山，到北上廣深，到秦都市，到新灃縣開始謀生，孩子也跟著一起到山外上學。山裡的人口是越來越少，學生也越來越少了。為了整合資源，提高教育教學質量，讓山區的孩子能和平原上的孩子，甚至城市裡的孩子享受同樣優質的教育。從省上、市上，到縣裡，都極為重視山區教育。為我們大家發放了比平原地區教師還優厚的補貼，目的就是希望大家克服困難，好好工作。但是呢，社會在發展，人們都希望住在更加方便的平原地區，更願意在繁華的縣城工作。我知道，你們中有不少人，都到縣城買了房。平時在山區工作，週六週日在縣城生活。這次，縣教育局打算在山腳下，為咱們白馬河鄉的所有教師孩子新建一所現代化學校，讓大家永久性地在平原地區工作，在繁華的縣城生活。有人幹了沒幾天，就當了逃兵。這個不能怪大家，怪我，沒有給大家把政策講清楚。從山上下來的老師，不但在山區工作的各項福利補貼不取消，而且從下個月起，每個月再補助500元安家費，直到咱們蓋起新樓，大家都搬進學校教師新公寓為止……”
有老師站起來問：“兩年後，如果住進了新公寓，是不是我們工資裡的補貼都取消了？”
“這個，應該不會。我保證，我會積極為大家爭取，工資只會往上漲，不會把大家的工資往下降！”丁惟實說。
丁惟實慷慨激昂的講話，激起了會場熱烈的掌聲。
散會前，丁惟實將李振山叫到跟前，說：“過去悄悄給張德力說，今天當著學生的面，給他發火，是我做得不對，我向他道歉，希望他明天繼續到山下上班。算了，還是我親自去說。”
“張老師，你等等。”丁惟實叫住了張德力。
“今天，當著學生的面，給你發火，是我做得不對。我的修養、格局、臨危處事的能力，還不夠，我向你道歉，請你原諒。”說完，丁惟實伸出手拍了拍張德力的胳膊。
“丁局，是我做錯了，我不對，我明天一早，一定按時到山下上班。”張德力轉過身對著邵興旺說：“邵校長，你能放棄30萬年薪回到鄉下，支援家鄉教育事業。我，我應該好好向您學習。舍小我，成大我，舍小家，為大家。”
邵興旺笑呵呵地說：“不能捨小家，成大家。家庭、孩子和自己的事業都要兼顧，都要做好。因為家庭是我們的堅強後盾。尤其是我們做老師的，我們連自己的孩子都沒有教育好，去和家長談教育，去給家長講育人心得，那會有多蒼白啊！”
“身教勝於言傳。”張德力說。
“你看，道理都懂。現在需要的是做事情。所有的成績，都是幹出來的，不是用嘴說出來的。沒有實幹精神，沒有俯下身子的態度、擼起袖子的幹勁、挽起褲管子的拼勁，是幹不好工作的。任何行業都一樣，道理都是相通的。”丁惟實語重心長地說。
“你離開了，這七個孩子誰給上課？”邵興旺感到疑惑。
“初中會下來一個老師代替我。”張德力說。
“哦！”
丁惟實親自到山上跑了一趟，不但給這三位老師做通了思想工作，還讓全鄉的教育工作者，瞭解了他的宏偉藍圖，熟悉了現行政策。
白馬河鄉是試點，一旦把這個頭開好了，全縣所有山區孩子的教育問題就會迎刃而解。
丁惟實對此信心滿滿，邵興旺在丁惟實的鼓勵下，也要準備大幹一場。
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