“有些人是突然被發覺的，也有的人最初就是因此而生，這其中包括了你們，我們活著的意義存在的理由就是去成為不知何故的悲劇之中的犧牲者，去減少水槽的液體。”
“這被視為是自責，被視為要完成它才算有價值，但也不是每次都能成功的，以最近的嚴重失敗，千夜為例子。”
“千夜的存在理由是死於被老師正恨引起的仇殺，他本該是被叛逆瘋狂的教師所殺的悲慘男高中生，明明預定是那樣的，千夜，卻從屋頂上墜落下來了。”
“對組織來說這真的是太糟了，大量投入所製成的人材在別處白費了生命，辛苦成為了泡影，由此接續到下一個話題，為什麼千夜會墜落下來呢？”
“起因當然是他不小心知道了這個計劃的部分情況，並決定找人共享情報，君不悔被他視為了最優選項，至於為什麼選擇的君不悔，而非其他人現在已經無從得知，或許在他看來不覺得君不悔是個可怕的人。”
“他看人的眼光是不是有問題啊，關於君不為所處的狀態，喻宛和田月更有心得吧，帶有強烈的攻擊性自衛情緒的君不悔和千夜的接受力和情感狀態可完全不同他們之間發生了混亂的拉扯退讓，而千夜就因為意外事故死了。”
“君不悔不但沒能接受那一丁點內容，甚至還不知道千夜找到他的真正理由是什麼。因為他的下一步動作是驚慌的聯絡父母求助，可這兩位正是組織的人。”
“組織的大人們把他帶走，向他進一步證明了千夜說的內容屬實，然後好好的充分的教育了他，讓他徹底的像他們希望的那樣認識到自己的錯誤所在。”
“畢竟參與專案的人們是那麼重視的人命啊，失敗讓人痛恨，在計劃外浪費生命是可恥的，哈哈哈，真讓人發笑。”
他的肩膀抽動著，似乎真的為此笑個不停。
“不好意思，一想到這群人就忍不住。”
“君不悔得知自己是為了計劃而生的，失手傷害同學導致計劃失敗，再加上大人們持續施壓，他的精神馬上就快撐不住了。”
“不過他自身還要服務於原本所屬的計劃組織，便又讓人去處理他，那個人就是我。”
“所以就像是上天賜給我的禮物一樣，製造眼前這個場面的機會落入了我的手中，當時君不悔正在崩潰邊緣，所以我陪著他一起思考，要行動的話，現在也不晚，利用千夜這個概念，有沒有別的辦法完成他們的任務呢？”
“我就這樣將他的思路方向引導到了如何補救上，我告訴他組織有的藥品有相應的效果，順便也告訴他，一直以來被當作失敗品田月和逃走的蕭涵老師。”
“於是他從電影中獲得靈感想到了這次遊戲，加入隨時可能造成危險局面的角色，在精神上把老師們逼到窮途末路，最後揭曉兇惡而又無可救藥的始作俑者身份。”
“引誘老師們一起作為殺人犯來殺死他，構築一個從頭到尾都充滿了痛苦與殘忍的悲劇，帶上所有人的份一起完成任務，這種思路活絡的想法真的是太棒了，我為他弄來了很多藥品，支援他的計劃！”
“到中途為止，我都是按照計劃進行的結果卻在引導的，最後失敗了，真是可憐啊。”
說到這裡，他停頓了一下。
“畢竟我利用了君不悔，讓他以為可以完成任務，一開始就準備揹著他讓老師們提前察覺真相，干擾老師們的選擇。”
“以及千夜會得知計劃的事情，也是因為我去他家拜訪，不然在拜訪中弄醒他很奇怪吧，但是由我來做就沒有問題。”