“在孩子們的印象中，警察就是公正的象徵吧。”蕭涵嘆了口氣。
“也許您是被叫來做裁決者，也說不定。”
高一a班的房間沒有動靜，用鑰匙可以直接開啟門，能看到教室裡的桌子只有4張和4張椅子分別配成了一套，朝著黑板方向擺放著。
黑板上掛著白色的投影儀，螢幕講臺被橫過來擺放在旁邊，一個可以方便看螢幕的位置，上面似乎放著什麼。
像是要一起環繞包夾螢幕一樣，講臺的對面也有一把單獨的椅子，靠近後可以看到講臺上放著一個撥盤式密碼箱，每張椅子上面都有速寫本，還有筆。
“現在把我放在講臺上，然後喻宛老師請坐在螢幕旁邊的椅子上吧。”
“其他老師還有那個擺著一副懷疑別人欠你錢表情的人，每個人都挑一張那邊帶桌子的位置坐吧，拿好你們的速寫本。”
貓頭鷹右衛門大聲嚷嚷起來。
“你安排的倒挺好。”
“那當然了！！！得意！！”
田月依然是那副皺眉表情，不過按照貓頭鷹說的話走到桌子旁邊並拿起了速寫本。
眾人也紛紛把貓頭鷹放在了講臺上，到他說的位置上坐下。
“大家都拿到速寫本了是嗎？那麼作為熱身，先來個簡單的提問吧。”
“說到以自這個字為開頭，會想到什麼詞語，不要說出來不要商量，要分別寫在速寫本上，然後一個個把速寫本單獨給我看。”
按照中文來寫就好了吧。
貌似四字也不算錯誤吧。
“嗯嗯，大家都寫好了答案！”
“接下來公佈大家的答案，你們關係真好啊，要麼是意思差不多，要麼就是字數差不多！”
“首先是曹老師，自由自在，不愧是藝術系的老師，會發展成世界第一自由的藝術家嗎？”
“然後是龔子老師自言自語，要交朋友的話，大家可能會聽不到哦。”
“接下來是田月先生的答案是自作自受，哈哈哈哈哈哈感覺好凶，這是在說誰呀？”
“然後是喻宛老師，自己！不重視自己不行呢。”
“最後是蕭涵老師，自身，雖然剛才和喻宛很不太合的樣子，你和喻宛老師這不是挺合得來的嗎？”
“那麼注意到說明規則了，接下來正式的試煉是我會提一個問題，然後只要複數人能夠做出相同的回答，就算透過了，大家都是對學生傾注了心意的老師，這份心意一定能夠聯絡起來你們彼此吧。”
“得出答案的時候一定會是個讓人感動的瞬間，落淚！”
“ OK，那麼接下來開始正式的吧，和剛才只是靠片語來猜的形式不太一樣，那麼請看這邊的影像！”
隨著貓頭鷹右衛門的高昂的聲音，教室突然變暗，影像一下子被投射到了熒幕上。
畫面上映出了像影繪一樣的輪廓。
看跪在地上的小人形輪廓，恐怕是孩子幾個其他孩子的輪廓圍著他還有幾個在遠處看著遠處的那幾個，有著比其他孩子更大的輪廓。
接著明顯經過剪輯加工的聲音開始播放了出來。
“喂！誰讓你坐了啊！礙事！！”