那節地理課下課，新老師留下這樣一句話，“透過課堂的表現，我決定地理課課代表是晨子山同學。”
所有人看向他，他卻呆愣地望著同桌的哥哥。
新老師並不知情他們私下裡交換了座位，老師誤以為他叫晨子山，而晨子山這個名字是他哥哥的。
這也就意味著，如果他現在接受課代表的頭銜，以後再想和晨子山交換回去將有許多麻煩，除非將自己喜愛的頭銜拱手相送於他。
他推了他一把，“你看我幹嘛？老師看重的人是你，又不是我。他讓你做他的課代表，你倒是連句謝謝都沒有嗎？”
他沒有回應他，心裡默默盤算著——此時揭穿他與我交換座位的謊言，肯定在眾人面前鬧出更大的笑話。我雖不明白他和我交換的用意，但突然出現課代表這個頭銜，同樣是他意料之外的。
眾人面前難以澄清自己是誰，如果只在地理老師一個人面前解釋，有些苦衷會容易表達的。
他一定想不到我會打破約定，正因為他能琢磨我的心思，所以他萬萬想不到，總是言聽計從於他的我，會違揹他。
分析到這裡，他站起來對老師誠懇地說了句，“謝謝老師。”
地理老師離開了教室，他留意老師離去的方向，心裡推測老師有可能去往哪裡。隨著時間一秒一秒地流逝，他估算著老師具體走到了哪裡。
可現在有一個難題，在課間休息的時間，他去廁所或是去操場通常與他一同行動，而此刻，他必須一個人行動。
他掃了一眼身旁的哥哥，他正百無聊賴地轉動圓珠筆，從他呆滯的眼神來判斷，似乎沒有察覺到自己的意圖。
此時就差一個理由，一個能單獨行動且不被他看穿的理由。
他用手裡的筆朝地理老師離去的方向指了指，“再不追過去向老師解釋我們交換的事，老師可走遠了。”
他低頭苦笑一聲，暗嘲自己的天真。
他迅速跑出教室，快速離開這個令他尷尬的地方。
坐在靠近過道的她轉過身來，面帶微笑地對他說，“你們私下裡交換了，你騙了我們。”
他轉動手中的圓珠筆，慵懶地回覆道，“既然聽到了，我沒什麼可說的。”
她收回了笑，“這就承認了，真沒勁。”
坐在裡面的她也轉過身，“所以，大的保護小的不是你的真心話。”
他擺擺手，“看你們入座的時候特別費勁，我怕耽誤上課，隨便說說，不必當真。”
“你這個人真沒趣，算了小雪，我們不理他了。”
她反倒很淡然，“班主任老師安排你們的座位，我想，誰坐在裡面誰坐在外面，她沒有干涉吧。”
他開啟倦怠的眼眸，“班主任老師”這個稱呼在他聽起來特別刺耳，“她才懶得過問呢，你是想知道我們是怎麼分配的。”
“聰明。”
他緩緩說道，“你們完全可以隨便坐，如果發現對方的座位才是適合自己的，你們私下裡調換，誰又能知道？”
“如果我們倆看好同一個座位呢？比如說，我姐姐小雨，她現在坐在外面的座位，她發現外面的座位並不是自己喜歡的，而我也喜歡裡面的座位又該怎麼辦？”
“所以說，你的分配方法必須有一個前提，我和小雪喜歡的座位不是相同的。如果我們喜歡上同一個座位，你就不怕沒有坐上的人事後找你算賬？”
“這種情況好辦，如果你們不肯把喜歡的座位讓給對方，只能一人一天了。”
“你意思是我和小雨每天互換角色？”
“這樣多麻煩啊。”
他反問，“對你們姐妹而言，麻煩嗎？”
聽聞他的話，雙胞胎姐妹相視著彼此，眼神中佈滿了驚奇。