風雲密佈，雨打芭蕉，雲霧朦朧散去之後，太陽重見天日，海上的雨來的也快，去的也快。
窗外的枝丫，路邊的青草，已經有新芽鑽出，不經意間冬季溜走了，又一個春天來了。
月牙島內一間稍大的房間裡，被整理的乾乾淨淨，唐納站在最前面，背後有一個木架，木架上安放一塊兩平米的長方形木板，木板的對面坐著三十八個六到十六歲的小海盜。
他們坐在小凳板上，嘻嘻哈哈的打鬧著，唐納拿起一根食指大小的木棍，敲了敲背後的木板，輕咳一聲，無奈道：“好了，吉娜、狄克不準玩鬧了，唐納大哥要打你們的手板心了。”
跟茉莉商議後，唐納花了兩天的時間，準備一些東西之後，便把滿島撒野的小海盜們召集在了一起，準備開始教他們識字讀書。
由於材料有限，背後的黑板都是原木色的，不過用手中黑色的炭筆，寫在上面，還是能清晰的看見。
只不過這群小孩從小便疏於約束管教，因此太過玩鬧，唐納花了近一個小時都沒辦法將他們安靜下來。
估計平日裡唐納太過隨和，吉娜聽到他的批評，只是吐了吐舌頭，就繼續跟身邊的小夥伴們打鬧。
唐納無可奈何，便故意虎著臉，做嚴肅狀態盯著他們，不過效果貌似還不錯，一些小朋友見到唐納的神情後，開始安靜下來，連帶著房間的氣氛都嚴肅起來。
“好了！”唐納環視一週，這些年齡相差各異的小孩，被他以高矮的順序排好了座位：“從今天開始，唐納大哥開始教你們識字，以後你們要統一稱呼我為老師。”
“為什麼要識字，唐納大哥？”吉娜皺了皺鼻子，很不情願的樣子。
“就是，識字有什麼用處，以後我要當一個海盜，成為大海之王。”
說話的這個是月牙島內年齡最大的一個未成年，十六歲，叫泰倫，如果沒有唐納提出教他們讀書識字的話，今年他就應該拿起彎刀跟隨大人們去海上搶掠。
這其實也就是每一個海盜後裔，成年之後必然的人生道路。
但是月牙島上，唐納來了，他要改變這些。
“老師現在問你們一個問題。”唐納保持著嚴肅，將教鞭持在手中：“看到外面的那隻鵝沒有，你們誰能告訴我，是先有鵝呢？還是先有蛋？”
“唐納大哥，我知道，我知道，肯定是先有鵝。”十二歲的小女孩吉娜，有著一頭金黃色的長髮，雖說性格調皮搗蛋，但唐納還是挺喜歡這孩子的，覺得這個小女孩很聰明，挺有靈性。
“不對，不對，吉娜你錯了，沒有鵝蛋，哪裡來的鵝，那幾只小鵝，我親眼見到它是從蛋殼裡鑽出來的。”狄克大聲嚷嚷。
“不對，可我明明見到那些蛋是鵝下的啊？”另外一個小孩迷糊了。
“不對……”
唐納笑著看他們爭論，沒有出聲制止。
這個問題不僅僅涉及到哲學問題，還涉及到生命和宇宙的起源，對一群從來沒有接受過現代教育，以及達爾文進化論的小孩來說，根本得不到答案，即便是這個世界的成年人也不可能知曉。
唐納將這個問題丟擲來，第一個就是想引起小孩們的求知慾，第二個就是想要開啟他們的思維，讓他們學會思考。
這個世界的人幾乎都被神聖教廷禁錮住了思想，言必稱神，行為準則和思想道德都一板一眼的按照聖經的指引，從來沒有想過去探究事物的真相。
對他們來說，一切都是創世神的造物和聖光女神的恩賜。