內書堂。
嘉靖皇帝今日在給太監青少年班的人講授算數知識。
隨後抽查了他們的情況。
現在太監青少年班還有五十多人，基本是第二，三批的人。
第一批培養的人，偶爾回來，被安排去歷練了。
比如擅長做賬的，安排去各坊和順天報做賬房，擅長文案的，安排去處理文案，擅長技術活的安排去學制作紡紗機，織布機，玻璃，軍火等等，擅長做生意的去做生意，擅長管理的去管理，擅長文學可以順天報，擅長算數研究的就做研究……
物盡其用，賠賬專長。
嘉靖皇帝如此做，主要是為了完成任務。
不過，無心之舉，卻讓現代數學不斷走入這個時代。
翰林院，國子監，已經在算數愛好者之間傳播新的算數知識。
嘉靖皇帝沒有刻意推廣，不過打著從仙器中得到的新知識，就讓一些人感興趣。
“嗯，字不錯！”
“賬目無誤，繼續努力。”
“畫有形有意，好！”
“敢於探究理論，繼續。”
“這個人事考核內容做的不錯……”
……
能得到皇帝的肯定和讚許，讓這些太監青少年班的學生更加努力。
嘉靖皇帝還有新的打算，想用太監青少年班培養的人才將來為他管理各種產業，至少要把賬目，人事等等關鍵讓他們接管。
太監為皇帝服務，更忠於皇帝，更好管理，也更讓人放心。
隨時也能彙報情況，讓他了解各產業的進展，出現的問題。
說不定，將來會有他們組建“集團”的核心班子，將嘉靖皇帝的產業發展壯大，把生意做到世界各地去。
“主子，張居正求見。”
黃錦前來通報。
“讓他等著，朕一會兒就過去。”
大事上，張居正都會來找嘉靖皇帝商議，這一點嘉靖皇帝覺得不錯，說明張居正沒有剛愎自用。
玉熙宮，精舍。
“關於會試，殿試，以及軍制改革之事，臣想與聖上商議。”
張居正坐在下方。
嘉靖皇帝坐在八卦臺上。
“說，朕聽著。”
嘉靖皇帝看著他。
張居正說道：“今年會試錄取的人數恐怕需要增加一些，因今年參加會試人數比去年多，翰林院也需要儲備更多的人才，臣等建議增加五十個名額。
還有就是，殿試的題目不知聖上可有想好？”
嘉靖皇帝想了想：“既然參加會試人數增加，那就再增加五十個錄取名額吧。至於殿試題目，朕已想好，就論大明軍制和開海。暢所欲言，指出積弊，拿出解決方略。”
論軍制和開海？
聖上這是為新政造勢，同時想看看天下人對開海的看法？
張居正想了想認同皇帝這兩個殿試題目。
然後說起即將推行的軍改新政：“對於軍改，臣以為需要做出一些調整。
正對沿海各省的情況，可以在廣西，廣東，福建，浙江廢除衛所制，施行募兵制。