你小子，是懂教學的。
所有人都覺得一中比四中強上一點點，就認為四中模式不過爾爾，只是無情的考試工廠，但卻不承認，四中幫助好多資質平庸的學生，圓了985的夢。
也讓那些聰明的學生，達到頂尖。
更加重要的是，保證了最低下限。
進來的學生，無論怎麼樣，都會超過海東84％的人。
因為海東的一本率也就16％。
“十一中目前就是用的四中模式，效果可謂是立竿見影。”看著張建軍，何洪濤完全不加掩飾的說道，“這就說明這一套教學方法，是適用於名校，和中流省重點。甚至說，全部的學校。”
“寧城這些年教育強勢，也是因為海中。而海中，就是換了個城市的四中。”張建軍說。
“讓學生吃點苦，磨滅一下人性，能夠對日後的發展有好處，當然是值得的。”何洪濤說出了他的暴論。
而張建軍，則是對他的這番話，並不願意附和。
倒不是觀點有誤。
“何校，好像沒怎麼磨滅學生人性啊？”張建軍在上車前，提起道。
“怎麼就沒啊？十一中校風可嚴格了啊。”何洪濤不理解。
“嚴格是自上而下，一視同仁，不是隻管差生。”張建軍想到這裡，便直言不諱道，“怎麼能夠讓學生，在元旦晚會上表演那種節目呢？”
“你說那倆小鳳凰啊……純友誼，純友誼啊。”
“還純友誼啊？那女生可是我們四中的學生，都特意翹課跑過去了。”張建軍認真的說道。
“……”
嘶……
你不是，只有一點印象嗎？
建軍，伱在這說謊啊。
“……”
不對，我這樣一說豈不是就表明我知道陳源這個人，而且還知道的不少嗎？
那就跟剛才的回答矛盾了啊。
兩個人，陷入了短暫的安靜。
最終，是老好人何洪濤打破尷尬：“這倆小孩，的確是談戀愛了。但沒有在本校談而且也沒有影響學習，張校你也別太在意了。那女生，成績有下降嗎？”
“…不太清楚。”
得，你又不清楚了。
“好學生跟好學生之間是會相互影響的，陳源這種有希望衝刺狀元的學生，肯定也不會把你們的學生帶壞。”
何洪濤安慰的說完，張建軍愣了一下。
他剛才，是不是說了‘狀元’？
不是，你在四中校長的面前聊你家學生能拿狀元？
太離譜了。
哪怕外校有劉易陽這種在往年都能夠拿狀元的學生，人斐利民也只是在為外校可惜，遇到了最強四中的最好學生石一。