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第39章 邏輯思維課 (第1/2頁)

喬自然是去年十月份報名MBA的,在學歷背景方面不佔優勢,管理經驗也不足,跟年薪百萬、千萬級別的CEO無法相提並論,這需要她更加努力,為此她還報了一個輔導班,沒日沒夜的學習,那段時間她只睡幾個小時,生命完全失去了顏色。

面試輔導老師一對一輔導,根據她的自身情況以及工作和學歷背景進行了評估,說她進光華管理學院的機率不到百分之十,她偏偏不信邪,一定要試一試才肯罷休。輔導老師推薦了其他院校,比如北理、北航、北交等,她都放棄了。果然金石為開,她順利面試成功,進入光華學院。

喬自然有時候執著的可愛,一個人要是真的知道自己往哪裡走,無論道路多崎嶇,總會到達終點。她只知道一般院校都是嚴進寬出,所以在入學後她因為身體原因休學了近半年,四月份才來學校。

全日制課程太難了,一早就開始上邏輯課,武仁掐著時間點過來的,老師剛進門,她也跟著一溜煙兒跑進來,鑽到桌子後面,氣喘吁吁的,還不忘記跟喬自然打招呼:“早啊。”

“你也太誇張了,喘氣聲這麼大。”喬自然小聲道。

“你可不知道,北京的早高峰多堵心人,路上遇見一個帥哥,害得我路都不會走了。”武仁儘量壓低聲音,周圍的人還是可以聽見,甚至引起了老師的注意。

邏輯課其實還蠻好上的,老師比較幽默,他給人的感覺很舒服,長得高高大大,剃個平頭,單眼皮,非常喜歡健身,總愛穿緊身包臀的衣服,凸顯他的胸肌和臀肌。

他是光華學院為數不多的“高帥富”老師。

老師講課的時候,坐在喬自然旁邊的武仁拍了拍她的胳膊:“自然,你看看,這位老師多有型。”

“好好上課,別老想些不正經的。”喬自然皮笑肉不笑,用丹田發出聲音。

武仁托腮盯著在黑板上寫字的羅老師:“自然,他跟我男神是一個級別的,聽說他還沒結婚。”

喬自然聽到他說男神二字,立刻想到了雄美君。

羅老師在黑板上寫了一行字:商務人士不可缺少的邏輯思維

他放下粉筆,站在講臺前,清了清嗓子:“首先,請問各位在聽到邏輯思維或者邏輯這個詞的時候,第一個想到的是什麼?”

這個班似乎不夠活躍,沒有人自告奮勇,都在小聲說話。

羅老師聲音拔高,繼續說:“一般來說,邏輯或者理論性這樣的詞語很容易讓人感覺稍顯複雜,有些費腦子。剛才我聽到有人說,多為理科人才和法律人士使用。”

喬自然嘟囔著:“難免有點冷冰冰的。”

羅老師注意到喬自然的嘴型,強調她說的話:“對,還有人說,邏輯課難免有點冷冰冰的。”

老師話音剛落,課堂上站起來一位英俊的男子,大概三十出頭,他頗有表現力,緊接著說:“那些自認為不擅長邏輯思考的人,是否正是因為上述成見已經根深蒂固,才百般逃避呢?然而,現在的形式已經不允許大家逃避了。”

他坐在最後一排,穿了一身淺灰色的休閒套裝,所有人的目光集中在他身上,喬自然不是很喜歡他說話的口氣,大概很多人都同她一樣的想法,難道他不知道“滿招損,謙受益”的道理嗎?

他頓了頓,兩手插兜繼續說:“令我們對邏輯思維產生需求的原因有三:第一,現在的社會需要更多的創新思維。一個誰都能想到的隨處可見的點子很快就會被人模仿,即便是不模仿,競爭對手也很快會想到,我看近來的新商品就有這種感覺,大部分商品之間的差異幾乎不能被稱為差異,最後陷入價格戰,看誰能扛更久。如果想要讓對方難以模仿,獨特創意是不可少的,在催生創意方面,邏輯思維課應運而生。第二,競爭環境的變化提速以及現象的激化。允許存在一定容錯率的時代已經結束了,允許人們靜觀其變的時代已經結束了,邏輯思維能在交流溝通和解決問題方面發揮重大作用。第三,全球化。現在多數公司將英語定為內部通用語言,與外國人討論交流的機會與日俱增,相比語言,邏輯思維更重要,如果沒有條理的思考,無論語言能力多強,最後也無法說服不同文化和社會背景下成長的對方,談話節奏也將會被對方帶著走。”

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