聽到陳澤的話，那些已經完成卡牌的學生，胸有成竹地將卡牌交了上來，那些沒有完成的，臉上則露出了忐忑之色。
陳澤拿起那些已經完成的卡牌，逐一檢視起來。
下面那些學生也沒有急著離開，他們今天已經沒有課程，剩下的時間都是自由分配，等在這裡，就是希望得到陳澤的評價。
陳澤不說話，拿起一張卡牌，看上幾秒鐘，就放到旁邊，拿起另外一張卡牌。
就在這個時候，實驗室的門被人推開，負責管理物品的女教師走了進來，看了一下教室裡的情況，笑著道：“霍老師，你們上完課了，那我檢查一下物品！”
女教師說著話，就在教室裡走了一圈，檢查了一下各個位置上的繪製工具，確定沒有損毀之後，就在《物品使用確認書》上籤了名，又來到陳澤旁邊。
“霍老師，你也籤一下名吧！”
“好。”
陳澤放下手裡的卡牌，接過女老師手裡的確認書，簽上了自己的名字。
站在旁邊的女教師，目光無意中落在那些卡牌上，看到上面鬼畫符一般凌亂的線條，眉頭微微一皺：“霍老師，你們這節課繪製的什麼卡牌啊！”
“火球卡！”陳澤將確認書遞給女教師，隨口道。
女教師臉上露出意外之色：“霍老師，這火球卡雖然種類繁多，威力不一，但是這麼凌亂的魔紋圖形，我還是第一次看到啊！”
這些學生第一次設計卡牌，能夠尋找到六個基礎火焰魔紋的契合點，就已經算是不錯了，哪還有精力安排六個基礎火焰魔紋的組合圖形。
“這些火球卡是我學生自己設計的，畢竟是剛開始學習的學生，魔紋線條凌亂一些，倒也能夠理解！”
“什麼？”
聽到陳澤的話，女教師的表情頓時就愣住了。
雖然火球卡是最簡單的卡牌，只需要六種基礎火焰魔紋就能組成一張，但這並不意味著，掌握了六個基礎火焰魔紋，就能設計出一張火球卡。
想要設計卡牌，必須找到諸多魔紋之間的契合點，透過契合點，將這些魔紋組合為一個整體，才能夠構成一張卡牌，這需要對魔紋有著深刻的理解。
這一群學生不過是初學者，怎麼可能將基礎火焰魔紋掌握到這種程度？
“哼，學校現在越來越不注重講師素質了，一個十五歲的毛孩子，居然也能招進來當講師，手上的本事不知道怎麼樣，嘴上的本事倒是不小！”
伴隨著一道不滿的聲音，一個三十多歲的青年從外面走了進來。
看著坐在桌案後面的陳澤，周克的臉上滿是不滿和嫉妒，他當初為了進景隆大學當講師，刻苦鑽研製卡多年，廢了天大的功夫才能進來，結果現在一個十五歲的小屁孩，輕鬆擁有了和他同樣的地位，他的心裡怎麼可能平衡。