當然，這只是巧合，肯定不是什麼三生三世的命定之緣，太腐了，郭誼不是那種人。
諸葛亮一聽這話當即就幽怨了起來，看向典韋，但是卻意在郭誼的道：“怪不得今日肯來為我一口氣解惑這麼多？！原來不是為了當好人師！”
“蒼天，我怎會遇上如此老師！？居然是為了他人才來解惑，我現在學識已經很多了，老師應該為了我才是！！”
典韋面無表情的點了點頭，“的確很過分，但先生就是這樣的人，你認命吧。”
諸葛亮：“……”
郭誼沒搭理兩人調侃，繼續問道：“亮兒，你這個年紀，若是想要聽見聞、學識等，最喜歡的是何等形式？是直接開門見山的教呢？”
“聽故事。”
諸葛亮斬釘截鐵的說道，“最好是典故！”
每次郭誼說典故的時候，總是有些奇思妙想的角度來解讀，讓諸葛亮每一次都聽得很是帶勁，而且擅於多思，可從中學到很多。
郭誼若有所思，卻也是認同此話，繼而默默點頭稱道。
他想了想，又開口對諸葛亮微笑起來，“那我和你說一個故事。”
“好！”
諸葛亮連忙坐正身子，滿臉期待起來。
“說在某個鄉里，有一位神童，五歲能識千字，七歲便可成文，八歲寫出的詩書令鄉里成年人無不感慨，交口稱讚。”
“這不是我嗎？”諸葛亮下意識的說道。
典韋咋舌一聲，轉頭來居高臨下看了他一眼。
你跟你老師都學到了點什麼……好的不學，學他不要臉。
郭誼白了諸葛亮一眼，接著說道：“此人名叫方仲永，其父知曉這等才學，便四處炫耀，時常作詩，從不勉勵其學，也不多設作業於閒適之時，更加沒有名師來作答，等到十一二時，別人問及，已經不如少時之才，又七年，再去問時，仲永已泯然眾人矣，在家中耕地，為農耳。”
諸葛亮聽到這裡，已經羞愧的低下了頭，這個故事，完全就是在敲打自己，不能好高騖遠，應當篤行以學。
何時都不能忘卻多思多得，不可總是等著炫耀才學，只期待誇讚。
時常敲打才是。
“我明白了，”諸葛亮當即拱手，面有慚愧之色，“學生冒失，老師之言振聾發聵。”
典韋睜大了眼睛，莫名其妙的看了看諸葛亮，又看向郭誼。
“你明白什麼了？！為什麼俺就不明白？”
諸葛亮嘆了口氣，道：“老師是讓我謙虛以學，應當多思為主，通達聰慧，是先天得到，而後天所受教導同樣重要，不可因聰慧而自喜，不可因作業繁多而心煩，當靜心篤學，淡泊明志，方才能有真才實學。”
郭誼搖了搖頭，“我的意思是，再好的天資，也要有個好父親，否則必遭禍禍，你有我這樣的好師父，居然還要嫌棄，我心裡好生難受！”
“去，寫一篇五百字以上，表頌老師的文章，我回來要檢查，典韋監督，寫不出來或者偷偷說我壞話，就馬上送去西營苦練弓馬！”
典韋當即點頭，“哎，知道了。”
然後怒目而視諸葛亮，其目光之威嚴，讓諸葛亮不敢有絲毫動彈。
“這，這……這我……”諸葛亮盯著郭誼一直看，簡直頭皮發麻！
有你這樣的老師嗎！！你這是什麼道理！！
什麼玩意有個好父親！
可是，可是卻也有道理……無法反駁！
 本章完