那小屁孩兒，不僅僅是欠教訓，同時也非常欠教育。
儘管，按照玄天宗掌教等人的說法，他們這位小祖宗在幾十年前就出關了。
就算是從出關之日算年齡，這小屁孩兒怎麼也得有幾十歲了吧。
但是，在這幾十年裡，誰能去教育小屁孩兒呢？
就小屁孩兒那桀驁不馴、囂張跋扈、作威作福、橫行霸道的樣子。
在這玄天宗裡，究竟有誰能有本事和膽量去教育這小屁孩兒呢！
而在青袍和白衣兩個葉讚的分神化身看來，這小屁孩兒既然“冥冥中”與本尊後邊的打算有關，那顯然是不能直接打殺磨滅了。
所以，要給小屁孩兒一些記憶深刻的教訓同時，最好能再把這小屁孩兒給教育一下就更完美了。
於是，青袍、白衣兩人，不由得惡由膽邊生，想到了一個絕好的教訓加教育的辦法。
再看小屁孩兒，取代了坐忘道人，出現在了白屋子裡邊，一邊大叫一邊四處尋找出路。
很快，小屁孩兒在一邊的白色牆壁上，發現了一扇與牆壁一模一樣的隱藏門。
“嘿嘿，還是被小爺給找到了！”小屁孩兒頓時十分得意，並一邊推門一邊叫道：“你們給小爺我等著，等小爺我出去之後，就有你們的好看了！”
話音落下的同時，小屁孩兒也推開了那扇隱藏門，而後毫不猶豫的縱身竄了進去。
“轟！”
這轟鳴並不是什麼聲響，而是小屁孩兒的“腦子”裡感受，又或者說是有些像突然性的耳鳴。
緊接著，懲罰降臨了！
對於一個小屁孩兒來說，打罵其實並沒有多大作用，也就是所謂的“記吃不記打”。
真正的懲罰，真正的苦難，是讓他去上學！
從大人的角度，當然會覺得“上學”是一件好事，甚至會後悔自己小時候不努力學習什麼的。
但是，在小孩子那裡，無論你怎麼講道理，也不可能讓他覺得上學是一種享受。
當然，這裡邊不包括那些“學霸”。
所以，青袍和白衣給小屁孩兒定製的懲罰，就是一場無比擬真的《中國式家長》體驗套餐。
當小屁孩兒從“轟鳴”中清醒過來後，發現自己已經來到了一個陌生的地方。
“明明，明天就要去上學了，記得到學校裡要聽老師的話，不許和同學們打架知道嗎？”
小屁孩兒扭頭看向聲音傳來的方向，見旁邊一個穿著奇怪衣服的成年女性，正在一邊整理桌上的什麼東西，一邊對自己說著話。
雖然，小屁孩兒並沒有失去記憶，自然也不可能自覺的入戲。
但是，在某種不可理解的影響下，他還是知道了這是自己的母親，此刻正在給自己收拾書包。
明天，我就要上學去了？小屁孩兒的心裡面，莫名的多了一些東西，就算是瞬間被灌注了遊戲規則。
“明明，別看動畫片了，今天要早點睡覺，明天還要早起呢！”母親收拾好書包後，走過來把小屁孩兒面前的平板電腦拿走了，語言帶了幾分嚴厲的說道。
要是放在玄天宗裡，誰敢和小屁孩兒這麼講話，就算小屁孩兒還不至於殺人，也肯定不會讓對方有好果子吃的。
“我不，我要看小豬佩奇！把平板給我，我要看！”
小屁孩兒雖然不知道，這《小豬佩奇》是什麼東西，但還是莫名其妙的喊了出來，反正只要發洩心中的不滿就是了！
小爺我要的東西，誰也別想拿走！帶著這樣的心理，小屁孩兒開始坐在地上撒潑打滾，叫喊的聲音彷彿要掀翻房頂似的。
很顯然，小屁孩兒並沒有察覺到，自己的某些認知已經受到了影響和改變。
要是在外面，面對玄天宗的那些“小輩”，小屁孩兒表達不滿的方式是發怒、是咒罵，甚至是出手“教訓”。
反正，那些小輩不光是不敢與他動手，就算動手也根本打不過他。
而現在，到了這樣一個“奇怪”的環境，小屁孩兒表達不滿的方式，卻是被扭曲成了小孩子的撒潑打滾。