又是一年的開學季，毛丫和剛子都到了入學的年齡。
揹著媽媽們縫製的藍布、花布書包，兩位王家大莊的孩子王，就跟著本隊的民辦教師田維海，到大隊小學報道去了。
油坊生產隊所在的東方紅大隊，小學的校址是一處地主家的圍子。
土坯壘建的四合大院，掩映在茂盛蔥蘢的古槐林中。
雖然經歷了新舊兩個社會，但仍然是本地最好、最高大的民居房舍。
那個時候，大部分鄉村小學的校舍，好像都是解放前遺留下來的地主莊園。
後來隨著經濟的發展，這些土坯房校舍慢慢都被拆除了，取而代之的是紅磚黑瓦的新校區。
這種頗具農耕文明時代特徵的土圍子，目前基本上已經絕跡了，也是一件很可惜的事情。
孩子王不是隨便當的，要有領導力和創造力才行。
毛丫和剛子一走，大成子、狗蛋、和栓子，就成了莊子裡年齡最大的孩子王了。
可這三個娃，跟在毛丫他們後面久了，學會了順從和追隨，但卻扼殺了領導力，連創造力也缺少了想象。
領導一群五歲以下的小娃來一場叢林阻擊戰、丟沙包、捉迷藏，都會組織的稀里嘩啦。
他們領頭的遊戲也缺乏創新，都是其他小娃玩臭掉的遊戲。
最關鍵的，久受毛丫和剛子欺負的大成子他們終於解放了，別的本事沒有學到，欺負比他們更小的娃們，卻是很有一套。
一來二去，小娃們全投奔其他的“老大”去了，他們三都成了無人追隨的光桿司令。
沒人領導的日子是很無聊的，這三孬孩又開始懷念起他們的“大哥”來。
每個放學的中午或傍晚，他們都會不約而同的來到村口，等待毛丫、剛子他們放學歸來。
毛丫如今已像驕傲的公主一樣，生怕過去的跟班們弄髒了她的花衣裳。
每次從村口經過，都會緊跟在兩個高年級學姐學長的身後，如躲瘟神一般的躲著他們三。
只有剛子還沒有忘記過去的情誼，書包一扔，外衣一脫就和他們玩在了一起。
摔泥炮、捕蜻蜓、跳方、撞杏核這樣的老手藝，都還沒有丟掉。
後來聽毛丫講，剛子在東方紅小學的境遇沒有改變多少。
他太淘了，上課愛做小動作根本坐不住，成了老師每次懲罰的物件。
小學也是個小社會，老師班主任不喜歡的學生，就會受到其他同學的孤立和排擠。
剛子在校園裡混得灰溜溜的，課間、午後或放學，學校操場上所有的遊戲別人都不帶他玩。
只好酸酸的穿行在不同的遊戲攤前，就像一個乞討玩伴的小乞丐一樣。
看的毛丫都不忍心了，畢竟他倆是一個莊子出來的死黨。
這些境遇也使剛子很快就對上學失去了興趣，逃學開始成了家常便飯。
沒有結交到新朋友，當然也就不會忘記大成子、狗蛋、栓子這些故人了。
儘管這樣，剛子還是在學校接觸了一些新的遊戲，更學會了做老師的樂趣。