遼國君臣就算是知道前面是一個天坑，他們也得往下跳。
再說了，現在所有人都看得見，遼軍的斥候被金軍全面壓制，哪裡知道他們說的究竟是真是假。
至於說兩軍交戰之際，亂軍中會不會有危險？
那是肯定的，雙方加起來數十萬大軍亂戰，怎麼可能不危險。
但是，整個使團，包括使團的護衛連，全部都是自願前來的。
沒有人逼迫他們！
至於原因也很簡單。
按照蕩虜軍的規矩，就算是他們戰死，他們的撫卹也沒人敢剋扣，會一分不少的發放到他們活著的親人手上。
那豐厚的撫卹，足以讓他們家人富足的活下去。
但凡傷殘這分田二十畝，戰死者分田五十畝，以及錢一百貫，絹布十匹。
以及每逢年過節當地官員就得給他們的家人發放錢糧福利，讓他們的孩子能夠免費上學讀書。
這一切的一切，都讓他們沒有了後顧之憂，值得他們去為之賣命！
在加入蕩虜軍之前，他們都是窮苦人家的孩子，一條賤命哪裡值得上這麼多錢。
和後世富人爭先恐後送孩子進軍隊參軍入伍，鍛鍊鍍金不一樣，這年頭這沒富人會讓自己的孩子去當兵。
更別說，只要他們能夠活著回去了，那軍功和賞賜也是豐厚的讓他們動心。
這其中真正讓他們動心的，無疑就是孩子免費上學讀書的事情了。
這個時代，讀書可還是一件十分奢侈的事情，一般的小地主家庭都供養不起一個讀書人。
但是相對而言的，讀書在這個時代，是真的可以改變命運的。
朝為田舍郎，暮登天子堂。
將相本無種，男兒當自強。
這首詩可不只是說說而已，在宋朝這個文人至上的朝代，科舉真的是改變命運的唯一途徑。
如果能用自己的小命去給自己的孩子換一個改變命運的機會，窮人家是絕對不會猶豫的。
陳言本來是想要搞全民義務教育的，但是算了一筆賬之後，他果斷放棄了。
缺資金，卻老師，缺書本，缺筆墨紙硯……
這些還都不是最主要的。
最主要的是華夏的人口，實在是太多了，想要全民普及義務教育，耗費不是一般的大。
在統一天下之前，陳言是不敢妄想達到後世兔子那種百分百普及義務教育的程度的。
即便是將來一統了天下，陳言也不敢保證在自己有生之年，可以看到全民義務教育完全普及的畫面。
至於說現在，天下還未統一，一切的一切都要為軍隊讓步。
陳言因為實在沒能力現在就搞全民義務教育，所以就準備先在軍隊中開展，讓傷殘戰死軍人的家屬獲得受教育的機會。
從而先搞一下片面的義務教育，來試試水！
一方面可以為將來的全民義務教育開展做好準備工作，在片面義務教育開展的過程中，積攢經驗教訓。
另一方面也是為了讓軍隊隊自己更加忠心，將軍隊牢牢的捆綁在自己的戰車上。
還是那句話，這年頭想要上學讀書，可不是一件容易的事情。
開展片面的義務教育，也就是傷殘戰死士卒家屬免費讀書，可謂是一舉兩得。
……
遼金之間戰雲密佈，戰機一觸即發，雙方的斥候戰規模也是越來越大。
已經逐漸從數人，數十人，變成了數百人規模的戰鬥，相信真正的決戰也即將爆發。