但是，今天陳言在黑板中央寫一個字，問他們是否認識，卻是讓他們有些懵。
“老師，這兩個字沒教過啊，我們不認識。”
“雖然老師沒教過，但為啥我感覺有些眼熟呢？”
“唉，別說，我也感覺有點眼熟。”
“……”
聽著下邊的喧鬧，陳言舉起了手，阻止了他們繼續吵鬧下去。
“你們該認識的！”
陳言語氣肅然的說道。
陳言轉身，手指指著黑板上的大字，語氣激盪的說道。
“這兩個字念華夏，有服章之美謂之華，有禮儀之大謂之夏！”
“這就是這兩個字的由來！”
“今天我將這兩個字教給你們，你們就要記住，牢牢的記住，哪怕是死了也不能忘記，要刻在骨子裡。”
陳言從黃帝逐鹿之戰開始說起，講到了始皇帝一統六國，講到了白登山之圍，講到了漢武北擊匈奴封狼居胥，講到了三國亂世，講到了五胡亂華。
講到了冉閔的乞活軍，講到了唐太宗滅突厥平高句麗，講到了開括西域，講到了安史之亂，講到了兒皇帝石敬瑭割讓燕雲十六州，講到了宋太宗兵敗高粱河……
“自此開始，我漢人失去了北邊的屏障長城，失去了養馬地河套，以至於大宋百多年江山一直處於異族的鐵蹄威懾之下。”
陳言將民族這個觀念灌輸進了所有人的內心，所有人都顯得有些不平靜起來，一張張或稚嫩或老邁的臉龐上，都滿是激昂之色。
陳言微微一笑，對這些學生的表現十分的滿意。
雖然在後世民族主義被證實太過偏激，是錯誤的，但是在這個你不吃人就要被吃掉的年代，民族主義絕對是一把利刃。
控制的好了，將會無往而不利！
陳言知道，用不了幾年，金兵就要南下奪取中原了，在這種實力差距懸殊的情況下，他祭出了民族主義這個大殺器。
他要讓所有人都知道，自己的祖先究竟創造過多麼輝煌的文明，要為自己祖先的榮光而驕傲自豪。
民族主義，絕對是樹立民族自信心，以及給一隻軍隊信念的最簡單的方法。
“君不見，漢終軍，弱冠系虜請長纓！”
“君不見，班定遠，絕域輕騎催戰雲！”
“……”
陳言帶頭高唱，下面的學生們也是紛紛唱了起來，雖然聲音有些參差不起，甚至是嚴重跑調。
但漸漸的，歌唱的聲音開始變得整齊劃一了起來！
歌聲傳出去老遠，震盪人心！
……