當然也就羨慕兩三秒，情緒就被拉爾塔付克服，“我比同齡人更加早知道數理化之美，更加早知道詩歌之美，散文之美，是他們應該羨慕我”，內心如此想，也好受許多。
劇情節奏不緊不慢，對焦到諾克斯，也就為了追妹紙才被尼爾忽悠加入死亡詩社的人，他騎著腳踏車來到別人學校，剛巧是學校橄欖球比賽結束，他喜歡的姑娘克麗絲是拉拉隊隊長，正當他想要上前搭訕說兩句時，人家和男友相親相愛地抱一起，之前說了，他喜歡上的妹紙有未婚夫。
在校園戲劇社的選拔中，尼爾成功獲得角色，並且還是《仲夏夜之夢》的主角小精靈浦克，知道自己喜歡什麼，並且付諸行動，還成功了，尼爾的興奮難以言表，臉上和言語裡都充滿著對此事的憧憬和暢想。
加入戲劇社出演仲夏夜之夢，是需要家長同意，學校的規定不能修改，因此尼爾用打字機冒充父親佩裡先生給學校寫信，一邊打字臉上都是滿溢的笑容，興奮地忍不住跺腳，安德森在一旁也為之高興，這次沒有潑冷水。
影廳觀眾也接收到這份情緒，居依臉色有些凝重，作為導演他深知悲劇是把美好的東西，撕碎給人看，這方法他經常用。
仔細想想，尼爾可能就成功嗎，不可能瞞得住，至於他父親可能會因為尼爾在舞臺上精彩的表演改變自身看法嗎？居依認為完全不會，連校史編鑑的編輯助理這種還挺有意義的事，都被佩裡先生認為影響學習取消，更別提演戲。
“惡魔導演又要動手了嗎？”居依心中默默想道。
讓安德森忐忑不安的週一到來，他一早起來沒有去吃早餐，而是在宿舍徘徊默讀自己的詩，無論如何熟悉，一想到要在全班同學面前朗讀自己的詩，就心神慌亂。
《致克麗絲》、《一隻貓躺在沙發墊上》等，怎麼說呢，和賈老師的詩詞沒有什麼區別，該安德森唸詩。
安德森說自己沒有寫，寧願以沒有做作業扣學分，也不願意上臺念自己的詩，基丁老師一眼就看出學生的窘境，並且一針見血，“安德森是擔心自己內心的想法全都沒有價值，都讓人笑話”。
基丁老師知道學生的擔憂，同時也給予了最肯定的回應，“我認為你內心有些東西很有價值”，老師在黑板上寫下：我聽見自己無拘無束的叫喊聲衝破了世界的頂端
也是惠特曼的詩句。
既然如此，基丁老師就換個方法，讓安德森上臺展示什麼是無拘無束的叫喊，在一次次激勵重複下，安德森終於大聲了一次，也是自電影快過一小時，他說話最大聲一次。
還沒完，基丁讓安德森看著教室中掛著的惠特曼照片，詢問第一反應，本來就過度緊張的安德森，再加上轉圈一樣走來走去的老師，讓他注意力無法集中，如此情況下，說出了內心第一反應“他是個瘋子，一個牙齒流汗的瘋子”。
緊接著基丁老師又讓安德森閉上雙眼，讓其轉圈，一點點的讓安德森念出了自己寫的詩：真理就像一床總讓你雙腳冰涼的毯子你怎麼扯，怎麼拽，總也不夠踢也好，打也好，它總也蓋不住我們從我們哭著降生到我們奄奄一息它只會蓋住你的臉不管你如何痛苦，不管你如何痛苦，如何叫喊。
唸到後半句，已不需要老師的引導，安德森漲紅臉不知道的是轉圈的暈乎，還是鼓足勇氣的熱血澎湃。
基丁也走下講臺，和教室內其他學生一樣，安靜聆聽安德森的詩，講臺上只有一人。
詩歌結束，安德森睜開眼，看到的是同學們驚奇的目光，那目光彷彿是在告訴他：“哦，安德森居然能夠寫出如此動人的詩歌”，基丁老師的目光則充滿欣慰。
“嘩嘩譁——”隨即而來掌聲一片，安德森心中好像有什麼枷鎖破裂了。
“有這樣的老師太幸運了。”
“的確是位好老師，這個老師改變了這個學生”
“要是我讀書時代有這麼好一位老師，就不會考不上麻省理工，現在只能上哈弗。”
“充分的解放學生們的天性，很好。”
影廳小聲議論，銀幕中劇情有點未停止，基丁好似音樂指揮，執導著學生們踢足球，嗯——美利堅作為足球荒漠，這一幕總感覺怪怪的。
夕陽下，學生們朝氣蓬勃，還高舉基丁老師，肆意揮灑青春。
又一次死亡詩社聚會，有經驗後輕車熟路，可以做的事就多，例如他們現在就聚在山洞抽著菸斗。
山洞也沒有完全變成玩樂的地方，尼爾重啟的死亡詩社，比基丁老師的死亡詩社更加自由隨性一些，查理念著詩吹著薩克斯風。
諾克斯沒心情，自打看見喜歡的女神克麗絲和男友抱一起，心情就沒有好過。
終於不知道是被查理的薩克斯風感染，還是內心的情感壓抑到不行，他衝回去，要給克麗絲打電話。
看見小夥伴追求真愛，尼爾、查理等人喜聞樂見，也一窩蜂地跟隨著，最終諾克斯鼓足勇氣，約克麗絲在派對上見面。