一遍下來，秦鍵感覺剛才著重去記憶的一些譜面標記都不同程度的起到了增磚添瓦的作用。
整曲在表達上更明確了一些。
就在秦鍵等待著對方點評時。
“接著背。”
一聲傳來，接著飛過來一本薄薄的冊子，正好落在琴板上。
秦鍵拿起一看，是一本f小調第一鋼琴奏鳴曲的樂譜。
譜子又上角大寫著一個L。
翻開。
略微泛黃的紙質，線譜行間上並沒有自己想象重的各種標記和書寫痕跡。
乾淨整潔。
看著手裡的譜子，秦鍵略微思考了一會。
從對方的反應看，明顯自己剛才的演奏是被否定的。
既然對方再次強調背這個字，那一定是自己背的環節在對方的聽覺感受中是不達標的。
看來背和演奏之間存在的關聯才是解決問題的關鍵口。
“背譜。”秦鍵撇著嘴，十指相對無意識的擺弄著。
忽然，看著手中的樂譜，秦鍵一個機靈坐了起來。
心中一閃。
背譜。
自己壓根就沒有背過這個譜啊！
雖然在他人眼中自己是脫譜演奏，甚至連自己的潛意識裡都覺得這個譜子自己已經爛熟於心了，但這種表象下一直是因為自己的空間裡有奏鳴曲集的存在啊。
這，應該就是問題所在了。
秦鍵隱約抓住了一絲感覺，雖然還拿捏不準廖林君讓自己背譜的最終目的，但對方只是透過聽就能斷定自己沒把譜子背到家，這至少能說明一個問題。
在對方的視角中，自己關於這首作品的提升空間在於繼續背，真正的背譜。
再來！
秦鍵接著把樂譜翻到了第四樂章。
這一次，秦鍵沒有再開啟面板。
耳邊沒有了車大爺的演奏，看著紙質樂譜秦鍵反而覺得自己的注意力更集中了。
秦鍵依然從每第一小節開始，只是這一次，秦鍵的注意力更多的是放在每一個音符上。
耳邊沒有了示範琴聲，每一個乾巴巴的蝌蚪文的似乎也發生了一些細微的變化。
哪怕再次看到一個普通的sf（突強）記號，秦鍵腦海中也能迅速透過聯想突強兩個字而瞬間跳出來若干種演奏方式和聲音感覺。