“可是....我一個人真的做不來，需要老師的幫忙....”
“弟子不孝！在此與老師賠罪了！”
說著話，趙維直接跪了下來，向張簡之三叩首！
弄的張簡之不上不下的...
本來怒不可遏，可是看趙維那一心赤誠，卻又.....生不起氣來！
最後老頭兒賭氣的坐回桌旁，老臉滿是無奈，“可你為什麼非找我啊？找你謝師父去啊！？”
趙維也不答，該說的都說了，張師父不是一凡人，剛剛那是突聞噩耗，心裡沒轉過彎兒。給他點時間消化，自然會有定論。
倒時，想幫趙維，自是義無反顧，要是還是不敢幫，那說再多也沒用。
閣中就這麼安靜了下來，師徒二人都不說話。
過了有一刻鐘的工夫，只聞張簡之一嘆，“唉....命也！”
“老夫這一生，註定要倒黴在弟子手中啊！”
一句感嘆，卻是已經給出了答案。
看向趙維，“小子....你先別高興！老夫還沒說一定幫你。”
“且先說說，你這個小學、初學、高學的，有什麼道理。值不得值咱們師徒拿子子孫孫拼這麼一回！”
“值！”趙維趕緊肯定回道：“肯定值！老師放心，這套路數，維保證，乃是功在當代，利於千秋的萬年基業！！”
“豁！！”張簡之不由大嘆，這小子還真敢吹，萬年基業？
“那你說說吧！”
“好！”當下趙維再次開啟了話匣子，把這套全新的教育體系，詳細的解讀給張簡之。
至於到底有沒有他說的那麼神.....
開什麼玩笑？後世的現代教育體系，怎麼可能鎮不住場子？這套東西，可不簡單的讓後世的華夏在短時間內儲備了大量基礎人才。可以說後世全世界的能飛起來的國家，都依靠的這種教育模式。
日本、美國、歐洲等等，在初期的積累階段都成就於此！
當然，西方國家，包括日本，在借其騰飛之後，又改用所謂的素質教育、快樂教育，那就要另說....
好壞不做評價。
但是起碼對於當下的宋朝，在基礎人才薄弱、全民文盲的情況下，這是最適合不過的教改模式。
至於到底好在哪兒.....
就好在用最節約國家成本的方式，逐級選拔人才。
模板化教學，最大的做到了公平公正！把所有人放在同一起跑線上進行角逐。
最高效的完成社會角色分配。
至於後世“公知”還有國外吐槽填鴨式教育埋沒了孩子的天賦....
在大宋根本就不存在，因為沒有這套教育，有天賦你也沒處發揮去！
趙維給張簡之足足講了一個多時辰，已經臨近午夜，這才口乾舌燥的停了下來。
對面的張簡之，一瞬不瞬的看著這個弟子，半天才說出一句，“這....是你一個人琢磨出來的？還就用了一天的時間？”
老頭兒怎麼特麼那麼不信呢？
要真是趙維一個人的功勞，還特麼就用了一天不到，那張簡之....
張簡之覺得他應該現在就跪下來給趙維磕兩個，認他當師父算了！