下面他們設計的環節是小朋友自己根據已經學會的拼音開始讀書。
每個人上來讀一句，讀錯了下面的小朋友可以進行糾正。
不得不說南川老師的教學方法真有一套，在這種方式下，每個人都非常的專注，因為指出別人的錯誤會有獎勵。
眼看著這些拼音字母，他們很快就學會了。
就算字不認識，根據拼音也能慢慢的把一本繪本給讀下來。
村長和那些老人們看的開心不已。
“張老師，你們說的還真是沒錯，激發孩子的興趣，讓他們在遊戲中學，這樣就算你們走了，他們也非常願意繼續玩這個遊戲。”
“教育的本質就是激發人的興趣。我們當老師的就是這樣教孩子的。”
申浩把話接過來：“這也就是帶他們個入門，真正到後面，難的知識就得靠他們自己去鑽研了。”
課間休息的時候，喬蕭又帶他們一起玩了老鷹捉小雞。喬瀟、申浩和張老師都帶頭去做老鷹，後面跟著一堆的小雞。
寒冷的冬天在歡聲笑語中根本感覺不到寒意，所有人的心頭都暖融融的，幾個大人也玩的滿頭是汗。
孩子們最喜歡的還是圍著喬瀟轉，這個帥哥哥有發散不完的魅力和能量，讓孩子們的眼裡的光就沒有暗下來過。
大牛是其中最積極的一個，他彷彿成了喬瀟的代言人。喬瀟說什麼，他就轉述給其他的孩子們聽，儼然一個孩子頭和傳話筒。
“喬哥哥說了，你們誰能把這個故事給大家講出來？他就給你們一個機會，跟你們握一下手。”
就為了這一個握手的機會，所有的小朋友都卯足了勁。
真沒想到一個握手就讓小孩子的小宇宙爆發，個個都變成了演說家，把一個個的故事說得生動無比。
喬瀟毫不吝嗇的和每個小朋友都握了下手。
其中一個小女孩紅著臉，怯生生的提出了新的要求：“喬哥哥，要做到什麼事情才能和你抱一下呢？”
申浩忍不住哈哈的大笑了起來，他偷偷的對喬瀟說：“你覺得你像不像青樓掛牌賣藝的？摸一次手多少錢？親一下臉多少錢？”
喬瀟一巴掌把他揮的老遠。
就這樣一天的課程，緊湊而有序。孩子們學的開心，玩的開心，老師也教得開心，村民們更加的開心，整個村子像過年一樣。
當天晚上村裡面來了另外一個學校的幾位扶貧的老師和同學，他們剛來也對村子裡的現狀感覺到無比的詫異，這麼窮的地方還真沒來過。
喬瀟他們已經適應了，只是晚上睡覺的地方，要讓出一半給他們。
最後變成了喬瀟和申浩一個房間，其他幾人自由組合，把整間房子都住滿了。
晚上有申浩在，喬瀟也沒法出去，兩人就坐在床上聊天。
喬瀟發現申浩的知識淵博，上知天文下知地理，從小到大一定看了不少的書。如果不是他這段時間拼命的惡補，很多話他估計都接不上茬。
申浩也發現喬瀟就是個寶庫，不但說話幽默，而且對於專業知識懂得很多很精，尤其是在資訊學方面，真的是一個大神，是他崇拜的物件。
看著他懶懶散散的躺在床上，兩腿隨意的擱著，手枕在脖子下面，全身上下每一個細節都設計的相當完美，申浩最後總結了一句：“如果我在貼吧上說我和你同床共枕了，估計整個校園都要爆了。”
“就是副皮囊而已，沒什麼好炫耀的。”喬瀟咧了咧嘴。
申浩看著喬瀟那隨意的樣子，在完美的面容之下，不分男女，這麼美好的皮囊，誰都想擁有吧。
原先兩人都閉上了雙眼，而申浩此刻卻睜開了，他貪婪的盯著那幅完美的容顏，好挑戰自己的自制力啊，正好把被子裹緊，以掩飾自己加速的心跳。
慢慢的兩人進入了夢鄉。最後這句話又讓喬瀟回憶起嫣然對他的好，她是唯一一個不看皮囊，只看內在的姑娘。雖然他也不知道在嫣然的心裡他的內在如何，但至少現在這種朦朦朧朧的相處，總是讓他心動不已。
第二天輪到外校的老師給孩子們上課，喬瀟他們反而成了一個旁觀者。
外校的老師也做了精心的準備，他們帶來了很多精美的禮物，整整三大箱子的玩具，對於山坳裡的孩子，從來沒見過這麼新奇的玩具，幾個老師真的成了孩子頭，教他們玩各種各樣的玩具，並且進行玩具大戰，孩子們玩得不亦樂乎。
大牛開著他的玩具坦克，手上的遙控器就像他的指揮棒一樣。一開始操作的不熟練，玩了幾回之後，和他的手指粘在了一起，讓他往東他絕不往西，而且速度越來越快。
其他的小汽車們就追著大牛的坦克向前跑。
坦克加上汽車形成了一個車隊。坦克在前面開道，因為道路的崎嶇不平，其他的小汽車經常會走歪路，這裡就顯現出坦克的優勢了。