那位老師眼神一亮，看來這位少爺是誠心來學的啊。
“藥物、毒物。”灰燼頓了一下：“還有炸彈。”
“嗯，也對。”老師欣喜的頷首：“還有許多許多，像獸骨礦石什麼的都屬於鍊金。”
“鍊金的本質就是創造新物，將不同的舊物在苛刻的條件下融為一體，汲取兩者的優點，將舊物的作用發揮最大。”
就跟化學差不多。
隨後他拿出一疊疊道具擺在桌子前，說：“我現在演示一下一種初級配方，疹毒。”
一下子全班人打精神，好奇的盯著講臺。
“這種毒素很微弱，不會致死至殘，但會很難受很難受，配方也很簡單，四種物品，其中兩種植物和兩種液體，不需要火焰，但是要魂力催化。”
他拿出兩種蕨類，磨碎，再拿出兩小瓶透明液體，按次序倒入一小杯中，再把兩種植物倒入，催動魂力，小杯中就立馬顯現出墨綠色，伴隨一種臭味傳出。
然後拿出一隻老鼠，嘖，為什麼你們這些科學家都喜歡迫害老鼠呢？
將那瓶墨綠汁淋在老鼠身上，老鼠先是愣了一會，哈？我不用洗澡啊。
結果它毛髮脫落，面板上長密密麻麻的疹子，很是駭人，老鼠又疼又癢，滿地打滾，又滾又痛，看的灰燼都覺得……太特麼爽了，老鼠就該死。
“這種毒一會就自動消失，現在我發一本《鍊金入門》，裡面的東西，全要背！”
“哇！不是吧？？”下面一陣哀嚎，連灰燼都開始頭疼，背誦課文，到哪都是要背誦課文。
“好了，上課！”老師一拍桌子。
隨後課程將近一個小時，可謂是極其枯燥，能比肩學校內那兩個老頭，這就是鍊金術士嗎？這麼勸退人的嗎？
主要講了鍊金的原理，“煉”主要講究不同物質的適應性，鍊金操作時必須將適應性調製安全範圍，每一種物質都有自己的特性，兩種特性結合會產生不適應性，哪怕兩種物質再相似都會產生那麼一絲絲不適應性。就像是機率一樣，要是操作不當沒將適應性提到最大，不適應性降到最小，那麼再簡單的鍊金也都會失敗。
跟有些化學反應一樣，需要一點條件才能進行。
可以說適應性就是機率，不適應性越小，那麼成品就越優秀，比如一團火100攝氏度，另一團火100攝氏度，成功融合之後就是150攝氏度，如果把適應性提到最高，那麼這團火就是無限接近200攝氏度，適應性可以無限接近百分之百但是永遠不能達到百分之百。
而適應性就需要輔料來調節，這些輔料負責為熔鍊物提供最佳的條件，不但如此，還需要魂力的介入，必須要人用魂力感受整個過程，然後將魂力操控熔鍊物在最完美的環境下瞬間融合，非常考驗人的反應能力和掌控能力還有專注力，是一個需要耐性的學科。
授課老師難得舉了一個例子，說整個過程就像護送一個人走過一條不穩定的橋，誰也不知道這橋會什麼時候出事，鍊金術師就是專注觀察這條橋，在它出事時扶一把，將那人完整的送過去。
誰也不知道這橋會出什麼事，可能是搖晃、可能是塌陷、可能是橋身斷裂、可能是吊繩斷了、也可能是支柱斷了，鍊金術師就要在它搖晃時扶住、塌陷時補上、橋身斷裂時接住、吊繩斷時拉住、支柱斷裂時把它撐起來。
這個例子講的很好，灰燼差不多都把原理弄懂，大有一種突然開竅的感覺。
這就是本節課的內容，很新穎的設定，但是灰燼卻一直看到老師滿頭黑線，從上課黑到下課，等灰燼起身回頭是才發現......全趴了。
我這是...公課私用？？？？
灰燼拿著書又騎著阿布風風火火的跑出鍊金術師協會，滿腦子都是沐濘的球...哦不，是盛世美顏。
在大街上來回穿行，好在阿布身子還小，到不上“馬”之類坐騎的規格，放在前世就是騎在哈士奇身上逛街。
灰燼兩腿夾住阿布脖子，身子往後一仰，經過幾次適應已經熟悉了顛簸，躺在龍背上優哉遊哉，真舒服啊~阿布你什麼時候能飛啊，這麼大的雞翅白長的麼？
哦！阿布你尾巴不要亂甩！又打到人了！快跑！
“啊！”